2022职业卫生(医学高级)题库健康教育与健康促进题库终极模考试题128

1. [单选题]行为改变的“知-信-行”模式中的信是指（）

A. 对保健知识和卫生信息的知晓和理解
B. 对健康信息的相信
C. 对健康信息的信念
D. 对保健信息的相信
E. 对健康信息的态度

2. [单选题]人们对于某种疾病严重性的判断是（）

A. 知觉到危险性
B. 知觉到严重性
C. 知觉到易感性
D. 后果严重性认识
E. 行为改变的障碍

3. [单选题]在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）

A. 戒烟
B. 减肥
C. 降血压
D. 降血糖
E. 安全带使用

4. [单选题]组织阶段改变理论首先改变的过程是（）

A. 行动启动
B. 问题知觉
C. 组织实施
D. 维持成果
E. 定型阶段

5. [单选题]属于不健康的生活习惯的是（）

A. 定期锻炼
B. 荤素搭配
C. 预防接种
D. 合理膳食
E. 久坐不起

6. [单选题]健康教育活动的第一步^{(first step)}应进行（）

A. 干预计划制定
B. 健康教育诊断
C. 计划实施准备
D. 计划实施
E. 规划评价

7. [单选题]在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）

A. 观察法
B. 实验研究
C. 准实验研究
D. 调查法
E. 其他实验方法

8. [单选题]与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）

A. 主要目标人群
B. 二级目标人群
C. 三级目标人群
D. 四级目标人群
E. 一般目标人群

9. [单选题]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力^(persuasion)，采用相应的、有效劝说。

A. D

10. [单选题]健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流^{(exchange of experience)}，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。

A. B

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