"宽着期限，紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述，其作

【名词&注释】

新课改(new curriculum reform)、社会秩序(social order)、经验主义(empiricism)、社会制度(social system)、社会活动(social activities)、教务处、再生产(reproduction)、教育部(ministry of education)、新一轮基础教育课程改革(the basic educational curriculum reform ...)、代表人物(representative)

[单选题]"宽着期限，紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述，其作者是（）。

A. 孔子
B. 韩愈
C. 朱熹
D. 王夫之

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学习资料：

[单选题]为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）

A. 国家、自治区、学校三级课程管理
B. 省、县、乡三级课程管理
C. 教育部^{(ministry of education)}、教育局、教务处三级课程管理
D. 国家、地方、学校三级课程管理

[单选题]我国新一轮基础教育课程改革^{(the basic educational curriculum reform)}中，课程评价功能更加强调的是（）。

A. 甄别与鉴定
B. 选拔与淘汰
C. 促进学生分流
D. 促进学生发展与改进教学实践

[单选题]“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号？（）

A. 课程即学习经验
B. 课程即文化再生产^{(reproduction)}
C. 课程即有计划的教学活动
D. 课程即社会改造

[单选题]经验主义课程理论流派的主要代表人物^{(representative)}是（）。

A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 赫钦斯
D. 泰勒

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