对教学目标的制定主要考察教师的目标制定是否（）并且（）突出。

【名词&注释】

适应能力(adaptability)、完整性(integrity)、阶段性(stage)、操作性(operability)、全面性(comprehensiveness)、相结合(combination)、自我控制能力(self-control ability)、幼儿社会性教育、存在着(there are)

[填空题]对教学目标的制定主要考察教师的目标制定是否（）并且（）突出。

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学习资料：

[单选题]儿童自我控制能力^{(self-control ability)}的发展与整个社会性发展之间存在着^{(there are)}（）关系

A. A

[单选题]下列哪一项不属于幼儿社会性教育目标制定的原则（）

A. 社会认知、社会情感与社会行为技能相结合
B. 孩子良好的适应能力
C. 社会性教育内容既要重视全面性、完整性，又要有重点
D. 既重视教育的联系性，又重视阶段性，使幼儿社会性教育成为一个系统

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