步行训练的训练原则不包括（）。

【名词&注释】

关键环节、心理治疗(psychotherapy)、再教育(reeducation)、信息加工理论(information processing theory)、矫形器(orthosis)、研究结果(results)、密切相关(closely related)、来访者(client)、非正常(non-normal)、治疗者(therapist)

[单选题]步行训练的训练原则不包括（）。

A. 以步态分析为依据
B. 适当使用矫形器和步行辅助具
C. 以异常步态的关键环节为训练重点
D. 以正常步态的关键环节为训练重点
E. 同时注重关节、肌肉、平衡能力等训练

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学习资料：

[单选题]哪一项不属于失语症的言语语言训练（）。

A. 语音训练
B. 书写训练
C. 听理解训练
D. 代偿手段训练
E. 阅读理解及朗读训练

[单选题]关于心理治疗定义的叙述哪一项不正确（）。

A. 治疗者^(therapist)与来访者^(client)建立良好关系
B. 达到治疗疾病、促进康复的目的
C. 运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者^(client)进行帮助
D. 运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者^(client)进行治疗
E. 激发和调动来访者^(client)改善其动机和潜能，以消除或缓解来访者^(client)的心理问题与障碍

[单选题]属于心理治疗治疗形式的是（）。

A. 保证、集体治疗
B. 耐心倾听、个别治疗
C. 个别治疗、集体治疗
D. 疏导和支持、个别治疗
E. 疏导和支持、集体治疗

[单选题]小腿的功能发挥与截肢部位密切相关^{(closely related)}，从力学观点看，在小腿何处截肢最为理想（）。

A. 上1／3
B. 中1／3
C. 下1／3
D. 上1／2
E. 下1／2

[单选题]牵张训练原则错误的是（）。

A. 牵张前应用放松技术、热疗和热身训练
B. 牵张训练前进行评定，选择合适的训练方式
C. 在获得进展的活动范围内进行主动训练，可增加肌肉功能
D. 牵张后，可应用冷疗或冷敷，以减少牵张所致的肌肉酸痛，冷疗时关节处于放松位
E. 牵张力量应轻柔、缓慢、持续，达到一定力量，持续一定时间，逐渐放松力量，休息片刻后再重复

[单选题]运动再学习技术定义叙述哪一项不正确（）。

A. 强调患者主观参与和认知
B. 对患者进行再教育，以恢复其运动功能
C. 按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法
D. 把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习
E. 利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果

[单选题]运动再学习训练中要注意的是（）。

A. 重点在非正常^(non-normal)支持面上纠正身体各部分的对线
B. 在某些情况下，视觉信息的作用超过了本体感觉信息
C. 在运动开始前，预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大
D. 当患者进行体位转变来学习体位调整时，要监测其对线关系
E. 在对应关系正确时，身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡

[单选题]每次吞咽后饮极少量的水（1～2ml），这样既有利于刺激诱发吞咽反射，又能达到除去咽部残留食物的目的，称为（）。

A. 空吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门闭锁训练

[单选题]每次进食吞咽后，应反复作几次下列哪一项运动，使食块全部咽下，然后再进食（）。

A. 空吞咽
B. 交互吞咽
C. 侧方吞咽
D. 点头样吞咽
E. 声门闭锁训练

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