先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（）。

【名词&注释】

弗洛伊德(freud)、伦理道德(ethics)、社会规范(social norm)、人格结构(personality structure)、主要特点(main features)、灵长类动物(primate)、学习材料(learning materials)、倒摄抑制(retroactive inhibition)、颜色混合(color mixing)、线条透视(linear perspective)

[单选题]先前学习的材料对识记和回忆后学习材料^{(learning materials)}的干扰作用叫（）。

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制^{(retroactive inhibition)}
C. 前干扰
D. 后干扰

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学习资料：

[单选题]灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（）的阶段。

A. 感觉
B. 知觉
C. 思维萌芽
D. 思维

[单选题]两种颜色混合^{(color mixing)}在一起变成了灰，这两种颜色叫（）。

A. 非彩色
B. 彩色
C. 互补色
D. 中间色

[单选题]能溶于液体的物质是（）觉适宜刺激的主要特点。

A. 听
B. 嗅
C. 味
D. 触

[单选题]一块煤在太阳光下，比一块石灰在黑暗的屋里投射出来的光的绝对强度要大很多，但看起来煤还是黑的，石灰还是白的。这说明知觉具有（）。

A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性

[单选题]站在铁路上看两根铁轨，距离越远看起来两根铁轨的距离越近，到视线的尽头就交叉到一点了，这在判断距离时提供的线索叫（）。

A. 双眼视轴的辐合
B. 空气透视
C. 线条透视^{(linear perspective)}
D. 眼睛的调节作用

[单选题]当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（）。

A. 中心兴趣
B. 直接兴趣
C. 爱好
D. 癖好

[单选题]情绪和情感是以（）为中介的一种反映形式。

A. 认识过程
B. 需要
C. 动机
D. 人格

[多选题]弗洛伊德人格结构中的自我（）。

A. 位于人格结构的中间层次
B. 遵循现实性的原则
C. 由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是个体社会化的结果
D. 在本我和超我之间起着调节的作用

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