学习者初始能力分析包括（）

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、正方形(square)、技术发展(technology development)、概念化(conceptualization)、学习者(learners)、长方形(rectangle)、一位数(unidigit)、能力倾向(aptitude)、两位数(two-digit)、中层次

[单选题]学习者初始能力分析包括（）

A. 预备技能、目标技能和动作技能分析
B. 预备技能、目标技能和态度分析
C. 预备技能、目标技能和能力倾向^(aptitude)分析
D. 预备技能、目标技能和先决技能分析

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学习资料：

[单选题]霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是（）

A. 认知领域
B. 情感领域
C. 动作技能领域
D. 行为领域

[单选题]教学《克和千克》时，分析学生初始能力，确定教学起点，下列哪些知识是（）

A. 以学生己有经验为基础，体会质量在生活中的运用
B. 知道米和千米
C. 通过多种学习方式帮助学生建立1克和1千克的观念
D. 会计算两位数^(two-digit)加一位数^(unidigit)

[单选题]《长方形正方形的认识》一课中，教育技术在教学设计与实施方面的体现在与（）

A. 收集、整合与长方形正方形有关的教学资源
B. 能正确描述教学目标、分析教学内容
C. 在教学中有效管理教学活动
D. 利用信息技术发展教师个人专业素养

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