幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。

【名词&注释】

调节作用(regulation)、少年儿童(juvenile and children)、意志品质(will quality)、自闭症儿童(children with autism)、本质特征(essential characteristic)、文化环境(cultural environment)、道德观念(moral concept)、人生观和价值观(philosophy and value)、童年期(childhood)、同一性过程

[单选题]幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。

A. 不会、感知特征、兴趣、功能、概念
B. 不会、感知特征、知识经验、概念
C. 不能、随意、感知特征、物体功能
D. 不懂、感知特征、外表特征、本质特征

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学习资料：

[单选题]在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。

A. 意义记忆
B. 理解记忆
C. 机械记忆
D. 逻辑记忆

[单选题]第一发展加速期是指（）。

A. 从出生到幼儿期
B. 从幼儿期到童年期^(childhood)
C. 从童年期^(childhood)到青春期
D. 从青春期到青年期

[单选题]艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（）。

A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质

[单选题]第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。

A. 少年儿童的成人感
B. 少年儿童对父母控制的反抗
C. 父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
D. 亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾

[单选题]关于延缓偿付期，下列说法中不正确的是（）。

A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓
C. 延缓偿付期是一种心理的延缓
D. 延缓偿付期又称做心理延缓偿付期

[多选题]影响人生观和价值观^{(philosophy and value)}形成和发展的因素包括（）。

A. 个体成熟因素
B. 个体自我调节作用
C. 社会文化环境因素
D. 道德观念^{(moral concept)}的作用

[单选题]为了研究自闭症儿童同伴关系的发展，在2013年10月对北京某学校小一（3）班学生的同伴关系进行了测验，后又在2014年10月和2015年10月对该班进行了同样的测验。该项研究是（）设计。

A. 横断研究
B. 纵向研究
C. 聚合交叉
D. 微观发生学

[单选题]随着婴儿逐渐能分清陌生人和熟人，随着母婴关系的日益亲密，婴儿在（）个月时，陌生人的出现便会引起婴儿的恐惧、焦虑。

A. 1~2
B. 2~4
C. 4~6
D. 6~8

[单选题]幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的，他们一般只能掌握比较具体的（）。

A. 性质概念
B. 实物概念
C. 关系概念
D. 道德概念

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