基于专业技术人员能否对观察对象进行控制，观察调查可以分为（）

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、食品安全(food safety)、学术论文(academic paper)、工业设计(industrial design)、主要内容(main contents)、技术水平(technical level)、先进技术(advanced technology)、短期培训项目、技术人才(technical talents)、无结构性(structurelessness)

[多选题]基于专业技术人员能否对观察对象进行控制，观察调查可以分为（）。

A. 结构性观察
B. 无结构性^{(structurelessness)}观察
C. 实验观察
D. 非实验观察

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学习资料：

[单选题]下列属于逻辑思维能力培养方式的是（）。

A. 从不同科学理论的差异中发现新的科学问题
B. 系统地学习查阅和处理文献的方法
C. 掌握基本的理论研究方法，进行归纳演义和分析综合
D. 撰写学术论文在期刊上发表

[单选题]（）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。

A. 分析思维
B. 理想思维
C. 理性思
D. 维感性思维

[多选题]专业技术人才^{(technical talents)}知识更新工程急需紧缺人才培养培训项目是在12个重点领域和现代物流、电子商务、法律、咨询、会计、工业设计、知识产权、食品安全、旅游等9个现代服务业领域，以（）为主要内容，实施短期培训项目，培养培训急需紧缺人才

A. A、更新知识
B. B、掌握先进技术^{(advanced technology)}
C. C、提升专业技术水平
D. D、提高领导才能

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