【导读】
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1. [单选题]美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域,并逐渐形成健康传播学是在20世纪()
A. 30年代
B. 40年代
C. 50年代
D. 60年代
E. 70年代
2. [单选题]关于人际传播特点的描述,正确的是()
A. 反馈延迟
B. 缺乏情感交流
C. 单纯的语言传播
D. 面对面的交流方式
E. 不包括情感信息的交流
3. [单选题]人类传播活动多种多样,按照传播的规模可分为五类,其中又称为亲身传播的是()
A. 人际传播
B. 群体传播
C. 大众传播
D. 组织传播
E. 自我传播
4. [单选题]为确保健康传播效果,传播者应注意的情况不包括()
A. 树立良好的形象
B. 收集选择对受者有价值(valuable)的信息
C. 根据传播者的情况,选择正确的传播渠道
D. 确保信息准确、鲜明、生动、易懂、适用
E. 及时了解受者对信息的反应及传播效果,不断调整传播行为
5. [单选题]人际传播是()
A. 信息在个人与群体之间传播
B. 信息在个体与个体之间的传播
C. 信息在群体与群体之间的传播
D. 非面对面的传播
E. 以社会化信息为主
6. [单选题]下列不属于非语言传播技巧的是()
A. 双目注视对方
B. 点头
C. 微笑
D. 插入“是的”、“很好”等肯定性语言予以反馈
E. 抚摸
7. [单选题]职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息(transfer information)的过程被称为()
A. 人际传播
B. 群体传播
C. 大众传播
D. 组织传播
E. 自我传播
8. [单选题]李女士,23岁,刚毕业到一家外企工作,因担心得不到上司认可,每天工作都小心翼翼,晚上加班到很晚,一周后,出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。护士与李女士谈话过程中,以下表现不恰当的是()
A. 一次谈话尽可能多地涉及多个主题
B. 适当重复重点内容
C. 谈话的速度适中
D. 在谈话过程中适当停顿,以给对象思考、提问的机会
E. 注意对方的反馈
9. [单选题]健康传播中,适当加入娱乐的因素,将收到更好的效果,这体现了受者的()
A. 求真心理
B. 求新心理
C. 求近心理
D. 求短心理
E. 求知心理
10. [单选题]开展健康传播的切入点是()
A. 群体意识
B. 群体压力
C. 群体倾向
D. 舆论领袖
E. 群体凝聚力