教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响()

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、教学策略(teaching strategy)、同情心(sympathy)、新教师(new teachers)、倾向性(tendency)、口头表达能力(oral expression)

[多选题]教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响()

A. A．教师自身的因素
B. B．学生的人格特征
C. C．原有的认知水平
D. D．归因风格

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学习资料：

[单选题]在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()

A. A．教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性^(tendency)
B. B．思维的条理化
C. C．思维的逻辑化
D. D．老师的口头表达能力^{(oral expression)}

[单选题]新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。

A. A．课时计划
B. B．教学过程
C. C．课后评价
D. D．教学策略

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