下列各种提法中，不正确的是（）

【名词&注释】

急性淋巴细胞白血病(acute lymphoblastic leukemia)、教育转化(education and transform)、医务人员(medical staff)、严格执行(strict implementation)、克隆技术(cloning technique)、试验性治疗(experimental treatment)、建筑工人(building labourer)、具体分析(concrete analysis)、具体情况(concrete conditions)、药品价格政策

[多选题]下列各种提法中，不正确的是（）

A. 同情感是医务人员起码的医德情感
B. 事业感不属于医德情感的范畴
C. 责任感是事业感的升华
D. 医德情感是医德良心的深化
E. 责任感是最高层次的医德情感

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]下列哪种关系模式的特点是告诉病人做什么（）

A. 合作分Ⅰ型
B. 共同参与型
C. 主动--被动型
D. 指导--合作型
E. 教育--服从型

[单选题]在计划生育工作中，主要提倡的是（）

A. 克隆技术
B. 生殖技术
C. 人工流产
D. 绝育
E. 避孕

[单选题]药患关系的模式有（）

A. 主动--被动型、指导--合作型
B. 主动--被动型、共同参与型
C. 指导--合作型、共同参与型
D. 主动--指导型、合作指导型、共同参与型
E. 主动--被动型、指导--合作型、共同参与型

[单选题]以下符合医技职业道德的是（）

A. 严格执行医疗服务和药品价格政策，不私自收取费用
B. 参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销
C. 对患者按照性别、职业、地位、贫富等加以区别对待
D. 接受亲友委托鉴定胎儿性别
E. 以科室利益为中心为患者提供诊疗服务

[单选题]尊重病人自主性或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（）

A. 放弃自己的责任
B. 听命于患者
C. 无需具体分析^{(concrete analysis)}
D. 必要时限制病人自主性
E. 不伤害患者

[单选题]患者，男，40岁，建筑工人^{(building labourer)}。工作中不慎从高处坠落，不省人事送入医院抢救，医院虽进行了积极的抢救，但1周后，病情未好转又发生了感染性中毒性休克，继而循环和肾衰竭．难以康复。当家属和单位得知患者预后消息后，出现了两种态度：家属要求放弃治疗和抢救，而单位要求不惜一切代价再继续维持抢救与治疗。面对家属与单位的意见冲突，医师应该做何种选择最符合伦理原则（）

A. 尊重家属的意见，停止抢救与治疗
B. 尊重单位的意见，不惜一切代价抢救与治疗
C. 在家属和单位意见不统一情况下，采取支持疗法
D. 医师根据患者具体情况^{(concrete conditions)}，慎重作出选择
E. 从公益论原则出发，可在取得家属与单位的支持下，停止抢救与治疗

[多选题]医德修养与医德教育的辩证关系是（）

A. 医德修养是社会进行的医德活动
B. 医德教育是个人进行的医德活动
C. 两者都是医德活动的重要形式
D. 医德教育为医德修养提出医德要求
E. 医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

[单选题]某中学生，16岁，经骨髓穿刺检查诊断为急性淋巴细胞白血病，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治疗方法，医院正在尝试使用一种疗效不肯定、有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种试验性治疗。但没有履行书面承诺手续。治疗2天后，病人病重，抢救无效后死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是拿病人做试验，要追究医生责任，于是造成医疗纠纷。

A. D

本文链接：https://www.51bdks.net/show/wvep00.html