下面不是小学生品德发展的特点的是()。

【名词&注释】

自我教育(self-education)、温故知新、资源丰富(rich resources)、社会活动(social activities)、实现目标(realize target)、规定性、苏格拉底问答法、大器晚成、不可能(impossible)、得出结论(conclusion that)

[单选题]下面不是小学生品德发展的特点的是()。

A. 易变性
B. 稳定性
C. 可塑性
D. 摇摆性

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学习资料：

[单选题]教育的质的规定性主要体现在()。

A. 教育具有社会性
B. 教育具有相对独立性
C. 教育是培养人的社会活动
D. 教育是一种转化活动的过程

[单选题]()是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。

A. A．讲授法
B. B．谈话法
C. C．讨论法
D. D．实验法

[单选题]以下哪个选项不属于学习策略的范畴()

A. A．利用音像和网络资源丰富学习内容
B. B．设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展
C. C．在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标
D. D．制定阶段性学习目标以及实现目标的方法

[单选题]苏格拉底问答法的第三步是()

A. A．讽刺
B. B．助产术
C. C．定义
D. D．归纳

[单选题]有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的()规律。

A. A．互补性
B. B．顺序性
C. C．不平衡性
D. D．个别差异性

[单选题]同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于()

A. A．横向反思
B. B．纵向反思
C. C．集体反思
D. D．个人反思

[单选题]发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）

A. 124
B. 134
C. 123
D. 234

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