导读莎士比亚《哈姆雷特》后，教师给学生推荐其他悲剧作品，下列

【名词&注释】

曲径通幽、《桃花源记》、五言律诗、《奥赛罗》(othello)、《哈姆雷特》(hamlet)、《麦克白》(macbeth)、先后顺序、五言绝句、《皆大欢喜》(as you like it)、自得其乐

[单选题]导读莎士比亚《哈姆雷特》后，教师给学生推荐其他悲剧作品，下列作品不适合推荐的是（）。

A. 《奥赛罗》
B. 《李尔王》
C. 《麦克白》
D. 《皆大欢喜》^{(as you like it)}

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学习资料：

[单选题]教师在教授《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时，提到这是一首七言绝句，请学生课外搜集其他同属七言绝句的诗歌，以下符合要求的是（）。

A. 《题破山寺后禅院》
B. 《竹里馆》
C. 《使至塞上》
D. 《春夜洛城闻笛》

[单选题]教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的轻声读音可能会导致词语词性和意义有所差别，下列不能作为案例使用的是（）。

A. 买卖
B. 东西
C. 热乎
D. 铺盖

[单选题]学习完古文《桃花源记》后教师布置作业，让学生对《桃花源记》一文进行总结，下列同学的分析有误的一项是（）。

A. 本文按时间先后顺序来记叙，以渔人（武陵人）进出桃花源的行踪为线索，发现——访问——离开——再寻，贯穿起来
B. 本文的成语有世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐等
C. 世外桃源是虚构的理想社会，本文作者虚构的目的是描绘无剥削压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求
D. 作者在这篇文章里所寄托的社会理想是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义，在当时的条件下这个理想是能变成现实的

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