22，35，56，90，( )，234

【名词&注释】

生活经验(life experience)、全体学生(all students)、优惠政策(preferential policy)、个别指导(individual instructing)、延迟时间。、汽车装饰(automobile decoration)、民事责任。、学术交流活动、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》

[单选题]22，35，56，90，( )，234

A. 162
B. 156
C. 148
D. 145

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]以下说法不正确的是( )

A. 教师不可享受带薪休假
B. 教师有权严格要求学生
C. 在不影响教育教学工作的前提下，教师可参加有关学术交流活动
D. 教师是举办教育事业的主要力量

[单选题]猜糖果游戏中，桌上放着黄、绿、蓝、红色四只盒子。黄盒上写着：糖果不在蓝盒中。绿盒上写着：糖果在红盒或黄盒中。蓝盒上写着：糖果在此盒中。红盒上写着：糖果在绿盒中。如果只有一只盒中装了糖果而且只有一只盒子上写的是真话，则装了糖果的盒子是( )。

A. 黄盒
B. 绿盒
C. 蓝盒
D. 红盒

[单选题]下列关于PowerPoint中“自定义动画”的表述，正确的是( )。

A. 只能用鼠标不能用时间来控制动画
B. 只能用时间不能用鼠标来控制动画
C. 鼠标和时间都能够控制动画
D. 鼠标和时间都不能控制动画

[单选题]中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了各自的作品，赵老师当众挑选了“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法( )。

A. 错误，伤害了部分孩子的自尊心
B. 错误，打击了全体孩子的积极性
C. 正确，能充分激励孩子们创造好的作品
D. 正确，能提升班级画展的整体水平

[单选题]因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元，根据《教育法》，对这一债务，应当承担偿还责任的是( )。

A. 政府
B. 学校
C. 校长
D. 校办产业

[多选题]最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品，马老师发现：制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等，马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿深度学习。 　　请帮助马老师设计“汽车”主题活动 　　要求：(1)写出主题活动的总目标。(8分) 　　(2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标，准备和主要环节。(14分) 　　(3)写出另外两个子活动的名称、目标(每个活动4分，共8分)

A. 【参考设计】 活动名称：大班主题活动《小汽车》 【活动总目标】 1.情感目标：喜欢观察生活中各种各样的汽车，萌发对于动手操作的兴趣。 2.技能目标：能够采用多种形式，能够用自己喜欢的方式设计不同造型的小汽车。 3.认知目标：知道生活中有不同种类的汽车，并了解各种各样小汽车的特征。 子活动一 大班艺术领域美术活动《我的小汽车》 一、活动目标 1.情感目标：喜欢进行美术绘画活动，乐意与同伴分享自己设计的小汽车造型。 2.技能目标：能够大胆想象，创意地设计出自己喜欢的小汽车造型。 3.认知目标：了解汽车有各式各样的造型，知道不同汽车的造型特点。 二、活动重难点 1.活动重点：了解生活中有多种多样的小汽车，并知道各种汽车的造型特点。 2.活动难点：积极参与绘画活动，大胆发挥想象，设计不同的汽车造型，并用画笔表现出来。 三、活动准备 1.经验准备：幼儿在生活中观察过各种各样的汽车。 2.物质准备：纸张若干、画笔若干、各式各样汽车造型的图册。 四、活动过程 (一)导入——音乐导入 教师带领幼儿歌唱《我的小汽车》，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，并引出活动主题。 教师总结：儿歌中的小汽车开进了我们活动室，请小朋友们来欢迎小汽车和它的小伙伴们。 (二)基本部分 1.教师出示各种造型的汽车图册，幼儿认真观察，结合幼儿生活经验，引导幼儿总结各种汽车的造型特点，整体感知“小汽车”的绘画特征。 (1)师：请小朋友们说一说你在生活中都见到过什么样的汽车?它们是什么样子的? (2)师总结：小汽车的造型有很多种，每一种小汽车都有自己的造型，各不相同。 2.教师分发绘画材料，讲解绘画注意事项，并提出启发性建议，引导幼儿大胆想象，创意进行作画，并巡回进行指导。 (1)师：请小朋友们大胆想象，用自己的画笔设计出喜欢的小汽车。 (2)教师观察幼儿绘画表现，并进行个别指导。 3.教师鼓励幼儿与同伴分享自己的绘画作品，引导幼儿相互之间进行评价，体验绘画活动带来的乐趣。 (1)师：请小朋友们和其他同伴说一说自己设计的最独特的小汽车。 (三)结束部分 教师总结幼儿在本次绘画活动中的表现，给予肯定鼓励，并组织幼儿回收整理绘画材料，自然结束本次活动。 (1)师：小朋友们都是小小设计家，能够用自己的画笔设计出最神奇的小汽车。现在请小朋友们整理好画笔和纸张，方便我们下次使用。 五、活动延伸 教师鼓励幼儿将自己的绘画作品《我的小汽车》投放进展览区，引导幼儿相互之间再次进行欣赏与互评。 子活动二 大班健康领域体育活动《小汽车总动员》 一、活动目标 1.情感目标：喜欢和同伴一起合作进行体育游戏，萌发喜爱体育运动的意识。 2.技能目标：能够遵守游戏规则，与同伴合作进行“小汽车总动员”的体育游戏。 3.认知目标：理解小汽车在马路上行驶的游戏规则，知道“小汽车”上坡跑的动作要领。 子活动三 大班艺术领域音乐活动《我的小汽车》 一、活动目标 1.情感目标：喜欢用自己的动作表现小汽车的造型特点，体验音乐表演带来的乐趣。 2.技能目标：能够声音优美地唱出《我的小汽车》，并创编动作大胆表现小汽车的造型。 3.认知目标：理解《我的小汽车》的儿歌大意，知道小汽车有不同的声音和造型。 【知识点】教育活动的组织与实施——幼儿园其他形式活动设计经典案例——主题活动

本文链接：https://www.51bdks.net/show/wrqnwg.html