我国基础教育新课程管理的政策是( )。

【名词&注释】

数学教师(mathematics teacher)、品德教育(moral education)、《桃花源记》、基础教育新课程(the new curriculum of basic education)、《归去来兮辞》、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐、《岳阳楼记》、非本质特征、陶渊明的作品

[单选题]我国基础教育新课程管理的政策是( )。

A. 由国家课程统一使用管理
B. 以省级课程管理为主
C. 实行国家、地方、学校三级课程管理
D. 全部下放权利,实行校本教材教学为主

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[单选题]下列选项中，不属于东晋文学家陶渊明的作品是( )。

A. 《岳阳楼记》
B. 《桃花源记》
C. 《归去来兮辞》
D. 《归园田居》

[单选题]小王，小赵和小李的艺术专长分别为小提琴，二胡和古筝，已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是( )。

A. 小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡
B. 小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝
C. 小王拉小提琴，小赵拉二胡，小李弹古筝
D. 小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡

[单选题]“物以类聚，人以群分”表明了人际吸引的( )作用。

A. 能力
B. 邻近
C. 相似性
D. 互补性

[单选题]尼泊尔大地震时当地一些居民冒险抢救受灾群众，他们当时的情感体验属于( )。

A. 理智的情操
B. 道德情操
C. 心境
D. 美的情操

[多选题]请简要说明能力和知识、技能之间的关系。

A. (1)能力与知识、技能的联系。①能力是掌握知识与技能的前提。能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低。②能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识和技能有利于能力的增长和发挥。(2)能力与知识、技能的区别。①知识是人类社会历史经验的概括和总结，技能是对一系列活动方式的概括，能力是人在从事某种活动时表现出来的多种心理品质的概括。②在一个人身上，知识和技能的发展是无止境的，它随着学习进程的不断增多而不断丰富：而能力的发展则有一定的限度。⑧知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。知识多了，能力不一定就高。教师在教学中不仅要向学生传授知识。更要注重培养和发展学生的能力。

[多选题]人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。( ) 　　A.正确 　　B.错误

A. 错

[单选题]人的身心发展处于半幼稚、半成熟状态的时期是( )。

A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期

[多选题]教学过程的基本规律有哪些。

A. (1)间接经验与直接经验相结合。(2)掌握知识与发展智力相统一。(3)传授知识与思想品德教育相统一。(4)教师的主导与学生的主体相统一。

[单选题]某位数学教师在讲授"直角三角形"这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 变式直观
D. 比较直观

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