【名词&注释】
青年教师(young teachers)、日常生活(daily life)、学科前沿(subject frontier)、实际操作(practical operation)、直接经验(direct experience)、打破常规(break with convention)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、敢于创新、教师职业道德行为、勇于进取
[多选题]张老师是某幼儿园的青年教师,重视保育研究,注意将学科前沿知识融入到保育和数学工作中。但是,堂上如果谁回答错了,他常当众指责。游戏活动的时候,对儿童的错误和不妥之处讽刺挖苦,当众指名道姓,说他们“笨极了”,“脑子不开窍”。问题:请从教师职业道德行为角度,评析老师的教育行为。(14分)
A. 教师重视保育研究,体现了终身学习的职业道德,值得我们学习;但讽刺挖苦幼儿也违反了关爱学生的职业道德,需要我们引以为戒(评价)(1分)。首先,教师的行为体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新(be brave in exploring and innovating),不断提高专业素养和教育教学水平(理论)(3分)。材料中(标志词),教师重视教学研究,注意将学科前沿知识融入到课堂教学,体现了终身学习的职业道德。(材料分析)(3分)其次,教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调学生要关心爱护全体学生,尊重学生人格不讽刺、挖苦、歧视学生(理论)(3分)。材料中(标志词),教师对回答错误的幼儿,当众指责,游戏活动的时候,对幼儿的错误和不妥之处讽刺挖苦,侵犯了幼儿的人格尊严。(材料分析)(3分)因此,作为教师,一方面,要遵守教师职业道德,尊重幼儿的人格尊严,不讽刺挖苦幼儿;另一方面要不断勇于进取,敢于创新打破常规,不断创新,力图有所作为(总结)(1分)。