一年一度的班会活动即将开始了，为了响应素质教育的理念，张老师

【名词&注释】

数码相机(digital camera)、学习成绩(learning achievement)、人际交往(interpersonal communication)、表达能力(expression ability)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、社会进步。、“矫枉过正”、“香草美人”、《中小学教师职业道德规范》、“取其精华

[多选题]一年一度的班会活动即将开始了，为了响应素质教育的理念，张老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，但是晓敏觉得自己没有什么特长，因此一直没有报名。张老师找到晓敏，问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异，自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市，每天帮妈妈做家务，没有什么朋友，更没有实践学习什么“特长”。张老师了解到这一情况后，鼓励晓敏展示自己做家务的技能。展示活动当天，于老师郑重的请晓敏表演切土豆。在大家好奇的目光中，晓敏一手握刀，灵巧有力的在案板上下舞动，很快，土豆丝就切好了，细如发丝。同学们都情不自禁的鼓起掌来。从那以后，晓敏开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大提高。张老师还注意发挥她肯吃苦、爱劳动的优点，推荐她担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。问题：请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。（14分）

A. 张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下学生观的具体要求（评价）（1分）。(1)学生是发展的人，是具有巨大发展潜能的（理论）（3分）。材料中（标志词），张老师发现学生晓敏很少参加集体活动、学习成绩很差，没有谩骂和指责晓敏，而是主动了解晓敏的情况，帮助晓敏解决发展中的问题（材料分析）（3分）。(2)学生是独特的人，具有自身的独特性（理论）（3分）。材料中（标志词），张老师了解晓敏的情况，因利势导，鼓励晓敏展示自己切土豆的特长，使晓敏的学习成绩提高了，性格开朗了，促进了学生的发展（材料分析）（3分）。所以，作为一名教师，要充分的认识到“一切为了每一位学生的发展”的学生观，学生是发展中的人，是独特的人，要善于观察学生的特点，主动与学生交流，发扬学生的长处和优点，使每一位学生都能得到最好的发展（总结）（1分）。

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学习资料：

[单选题]一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A. 不予理睬，擦掉画，开始上课
B. 平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。”
C. 立即查找作画人
D. 批评教育幼儿

[单选题]教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A. 爱岗敬业
B. 勇于创新
C. 严谨治学
D. 终身学习

[单选题]下列关于《离骚》的表述，不正确的是( )。

A. 战国时诗人屈原的代表作
B. 我国古代最长的爱情诗
C. 运用了“香草美人“的比兴手法
D. 具有积极的浪漫主义精神

[单选题]“度量衡”是中国历史上对“计量”的称谓，其中“衡”计量的是( )。

A. 长度
B. 重量
C. 容量
D. 面积

[单选题]俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下列各项中，对此句理解不正确的是( )。

A. 想套得住狼，就要舍得孩子
B. 只要舍得孩子，就能套得住狼
C. 舍得孩子，也许能套得住狼
D. 只有舍得孩子，才能套得住狼

[单选题]“格式刷”按钮使用的方法是( )。

A. 先单击字符再单击“格式刷”按钮，再拖动鼠标
B. 先单击“格式刷”按钮，再单击字符，再拖动鼠标
C. 可按任意顺序
D. 先单击“格式刷”按钮，再拖动鼠标

[多选题]阅读下面的材料，按要求作文。管仲随齐桓公攻打孤竹，春天出征，凯旋时已是冬天，迷了路。管仲说：“老马的智慧是可以利用的。”于是放开老马，人跟随着它们，终于找到了回去的路。北京大学一位老教授，在海淀区住了将近半个世纪，自认为蒙着眼睛也能找回家，可谓地道的“老马”。然而，有一次他走了一条新路，一走出去，是一条大马路，车如流水马如龙，竟一时找不到归路，幸而看见马路上驶过的332公交车，才得以安全回到家。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

A. 【参考范文】参考答案：苟日新，又日新，日日新鲁迅先生曾经感叹，“不是很大的鞭子打在身上，中国人自己是不肯动弹的。”固步自封，不思进取，让泱泱大国饱受欺辱；《大学》云：“苟日新，又日新，日日新（引言）。”古往今来，唯有创新，才能推动社会进步。毛主席在《新民主主义论》中也讲到“不破不立，不塞不流，不止不行。”唯有不断创新，才能永葆活力。因此，创新于个人，是不断进步源泉，于国家，是不断发展的动力。安于现状往往让我们失去奋斗动力，丧失对危险和机遇的洞察力，消磨艰苦奋斗的意志力。温水煮青蛙，就是“安逸致死”的典型案例。当前美好的生活，并非现实的恩赐，而是过往奋斗的结果；未来的希望，并非当下的固执，而是打破已有经验的变革。正因为我们勇于创新，才能在东欧剧变、苏联解体后走出一条属于中国的特色社会主义道路；正因为我们勇于创新，我们才能在计划经济的传统中走出一条社会主义市场经济的康庄大道。因此，只有敢于否定当下，才能不断进步，不断发展。我们应该如何自我否定，不断创新呢？首先，创新是一场自我革命，革命必然会经历阵痛。美国波音公司在与洛克希德·马丁公司竞标军用飞机失败后，艰难转型，从一家以军工为主的公司，转变为民用航空的世界巨头，他生产的波音系列客机遍布全球。反观百年老店柯达，虽率先研发数码相机，但由于以其成熟胶卷技术为傲，死守胶卷不放，最终黯然破产。因此，改革中的阵痛，能够帮助你清晰目标，理清思路，放下创新的负担。其次，要实现对旧有的突破绝非易事，虽有外来压力，人们也可选择逃避，只有内在对发展趋势的认识，才可以促使人自我否定，勇于创新。今日无数大型企业秉承创新理念，敢于牺牲传统业务的发展，斥巨资于研发，而创新带来的成果又使企业焕发新生。因此，理解事物发展的趋势，才能坚定改革的信心，从而推动新的突破。再次，创新不是否定过去的经验，而是一个扬弃的过程。我们应该“取其精华，去其糟粕”，从过往寻找创新的灵感。罗马在希腊的废墟上建立辉煌的地中海文明；近代欧洲在古罗马的残垣中发掘出文艺复兴，思想启蒙的火种。而近代中国的对新文化的推崇引进，对传统文化的否定，则“矫枉过正”，反而不利于中华文化的创新与发展。“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”。创新发展，就要敢于自我否定，善于自我否定。我们要在否定中破茧而出，在否定中汲取创新的养分。“苟日新，又日新，日日新，日新之谓盛德。”

[单选题]张老师是某市幼儿园骨干级别的教师。平时，年轻教师向她请教教学方面的问题，她都会耐心地给其讲解，尤其是对新人职的老师，更是将自己的教学经验、典型案例与其分享。这体现了张老师( )。

A. 关心爱护同事
B. 注重团结协作
C. 提高自我发展
D. 尊重信任同事

[多选题]简述幼儿社会学习的指导要点。（15分）

A. 【参考答案】 (1)社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 (2)幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。 (3)社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

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