甲.乙、丙在北京、南京和成都工作，他们的职业是医生、演员和教

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、道德品质(moral character)、儿童心理(children psychology)、教师职业道德(professional ethics of teachers)、个人修养(personal training)、行为习惯(behavior habit)、最近发展区(zone of proximal development)、先行组织者(advance organizer)、显著标志(obvious sign)、不断完善(constant perfection)

[单选题]甲.乙、丙在北京、南京和成都工作，他们的职业是医生、演员和教师。已知：甲不在北京工作，乙不在南京工作；在北京工作的不是教师；在南京工作的是医生；乙不是演员。那么，甲、乙、丙分别在哪里工作( )。

A. 南京、成都和北京
B. 成都、北京和南京
C. 北京、成都和南京
D. 成都、南京和北京

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学习资料：

[单选题]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志^{(obvious sign)}是()。

A. 敬业爱业
B. 为人师表
C. 团结协作
D. 人格素养

[单选题]焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种( )。

A. 情绪状态
B. 意志状态
C. 记忆状态
D. 思维状态

[单选题]在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善^{(constant perfection)}的一种德育方法是( )。

A. 自我锻炼法
B. 自我调节法
C. 自我修养法
D. 自我评价法

[单选题]张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为

A. 教学支架
B. 最近发展区^{(zone of proximal development)}
C. 先行组织者^{(advance organizer)}
D. 自我差异性

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