文艺复兴运动时期，荷兰著名教育家伊拉斯谟很重视儿童成长中后天

【名词&注释】

文艺复兴(renaissance)、可塑性(plasticity)、教育事业(educational cause)、中等教育(secondary education)、初等教育(primary education)、机器大工业(mechanized industry)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、家庭教师(home tutor)、出发点和归宿(starting point and end-result)、放在首位(in the first place)

[多选题]文艺复兴运动时期，荷兰著名教育家伊拉斯谟很重视儿童成长中后天教育和学习的作用。他指出个人发展依赖于三个因素，它们是（）。

A. 练习
B. 家庭
C. 教导
D. 自然

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学习资料：

[单选题]裴斯泰洛齐认为人由三种互相依存的状态组成，分别为（）

A. 动物性、社会性、可塑性
B. 动物性、社会性、道德性
C. 社会性、道德性、可塑性
D. 动物性、道德性、可塑性

[单选题]下列哪个法案或报告不是关于职业教育的（）

A. 哈比改革
B. 阿斯蒂埃法案
C. 费里法案
D. 史密斯-休斯法案

[多选题]17-18世纪美国教育概况（）。

A. 北部殖民地兴办教育的目的是教会儿童阅读和培养合格牧师
B. 北部殖民地的学校基本上是移植英国的学校模式
C. 南部殖民地孩子的初等教育和中等教育大多由家庭教师^{(home tutor)}完成
D. 中部殖民地教育的主要机构是堂区学校
E. 17世纪北美殖民地的教育事业以移植欧洲教育模式为主，宗教是教育的出发点和归宿^{(starting point and end-result)}

[多选题]裴斯泰洛齐关于初等教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}的是实践和有关论述的局限性反映在（）。

A. 没有找到教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}的现实基础
B. 没有对教育与生产劳动之间的关系做出全面的历史分析
C. 把获取学生的劳动收益放在首位^{(in the first place)}
D. 把教育与生产劳动的结合建立在机器大工业的物质基础上
E. 没有明白真正的教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}在当时瑞士的社会条件还是一种理想

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