护理教育的层次结构不包括（）

【名词&注释】

责任心(responsibility)、人际关系(interpersonal relationship)、注意事项(points for attention)、针对性(pertinence)、负责制(responsibility system)、目的性(purpose)、职业认同感(professional sense of approval)、指导工作(guidance work)、压力感(perceived stress)、解决问题策略(methods of solving problems)

[单选题]护理教育的层次结构不包括（）

A. 护理本科教育
B. 护理博士研究生教育
C. 护理硕士研究生教育
D. 基础护理学教育
E. 中等护理教育

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学习资料：

[单选题]关于导师负责制教学方法，叙述错误的是（）

A. 每位导师只负责1名临床实习生的指导工作^{(guidance work)}
B. 导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控
C. 导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感^{(perceived stress)}和责任心
D. 着重思想与人格的陶冶，陶冶学生健康的职业认同感^{(professional sense of approval)}
E. 使实习具有针对性、目的性

[单选题]下列属于病房教育内容的是（）

A. 出院后慢性疾病患者长期健康指导
B. 指导继续用药和定期复查等注意事项
C. 为患者讲解探视制度
D. 提供疾病病因、治疗、并发症等知识
E. 在报刊、杂志上开辟专题栏目

[单选题]教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略^{(methods of solving problems)}的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

A. C

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