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在Excel工作表中,选定某单元格,执行右键菜单中【删除】命令,

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    有意义学习(meaningful learning)、不抵抗政策(nonresistance policy)、《狂人日记》(diary of a madman)、陈述性知识(declarative knowledge)、精加工策略(elaborative strategy)、环境决定论(environmental determinism)、日本关东军(the japanese army in northeast china)、《马关条约》、第二次工业革命(second industrial revolution)、“攘外必先安内”

  • [单选题]在Excel工作表中,选定某单元格,执行右键菜单中【删除】命令,不可能出现的结果是( )。

  • A. 删除该行
    B. 右侧单元格左移
    C. 删除该列
    D. 左侧单元格右移

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  • 学习资料:
  • [单选题]鲁迅的第一篇白话小说是( )。
  • A. 《祝福》
    B. 《阿Q正传》
    C. 《故乡》
    D. 《狂人日记》

  • [单选题]俗话说:"龙生龙,凤生凤,老鼠生的孩子会打洞。"这种观点的实质是( )。
  • A. 遗传决定论
    B. 环境决定论
    C. 二因素论
    D. 相互作用论

  • [单选题]指导课程编辑过程最为关键的依据是( )。
  • A. 课程内容
    B. 课程方案
    C. 课程目标
    D. 课程设计

  • [单选题]在教师不加讲述的情况下,学生依靠自己的力量去获得新知识,寻求解决问题方法的一种学习方式是( )。
  • A. 接受学习
    B. 发现学习
    C. 机械学习
    D. 意义学习

  • [单选题]学习"直角三角形是一种特殊的三角形"属于( )。
  • A. 词汇学习
    B. 符号学习
    C. 命题学习
    D. 概念学习

  • [单选题]儿童在理解了一首诗歌的意义以后,要背诵它,最适合的记忆策略是( )。
  • A. 精加工策略
    B. 组织策略
    C. 朗读策略
    D. 复述加试背策略

  • [多选题]阅读下列材料并回答问题。   材料一这是一种中国病——其根本原因是统治阶层的颓废,在中国古老政治肌体上引起的综合并发症:政治的、经济的、军事的、文化的混沌、失衡、无措、衰朽——我称之为“政治植物人综合症”。病症如“眼”科,视野短浅,目光狭窄;“心脑”科,思维陈旧,苟且偷安;“精神”科,没有核心价值观,萎靡不振,畏敌如虎;肢体部分如官僚病,自私自利,腐败无度;文人病,文弱无耻,空谈漫议;军人病,贪污浪费,惜死顾身。其他还有如富贵病,贪图安逸享乐的生活;社会病,全民腐败堕落等。   材料二日本关东军(the japanese army in northeast china)密谋九一八事变。对此早有觉察的张学良却电令其部下“此时与日本开战,我方必败,败则日本将要求割地赔款,东北万劫不复,宜力避冲突,以公理相周旋”。蒋介石对当时中国人精神状态的评价是“浑浑噩噩,毫无生气。在行动中表现为好歹不识、是非不辨、公私不分。由此,我们的官员虚假伪善,贪婪腐败;我们的人民斗志涣散,对国家利益漠不关心;我们的青年颓废堕落,不负责任……使我们在天灾和外敌入侵面前束手无策,无能为力。”   ——上述两则材料引自戴旭《锻造中华民族的精神品格》   问题:   (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出中日甲午战争时期“统治阶层的颓废”的主要表现,说明该表现对战争结果的影响。(6分)   (2)根据材料二指出蒋介石对当时中国人精神状态的看法。结合所学知识简要评述张学良、蒋介石在九一八事变期间的对日政策。(10分)
  • A. (1)表现:视野上目光短浅、思维陈旧、不思进取;生活上骄奢淫逸、贪贿无度;外交上奴颜媚骨;军事上懦弱退让、畏敌如虎;文化上文弱无耻,崇尚空谈;社会上民风败坏、整体堕落。影响:导致中日甲午战争失败,被迫签订《马关条约》,中国半殖民地化程度加深。(2)看法:精神上浑浑噩噩,毫无生气。行动上好歹不识,是非不分、公私不明;官员贪腐伪善,青年颓废堕落,人民斗志涣散;在天灾和外敌入侵面前束手无策。评述:九一八事变爆发后,张学良采取不抵抗政策,电令东北军力避冲突。蒋介石以“攘外必先安内”为口号,采取不抵抗政策。蒋介石一面继续“围剿”红军、镇压抗日爱国力量和排除内部异己力量;一面谋求同日本侵略者妥协。蒋介石、张学良把制止日本侵略中国的希望完全寄托在英、美等国的干涉上,幻想依靠国际联盟的压力迫使日本撤兵。张学良、蒋介石的不抵抗政策刺激了日本侵略中国的野心,东北三省迅速沦陷,国内抗日救亡运动高涨。

  • [多选题]概述第二次工业革命(second industrial revolution)的主要成就。
  • A. 第二次工业革命(second industrial revolution)的主要成就如下:(1)电力的发明和广泛应用。1866年,德国人西门子制成发电机。19世纪70年代,实用的发电机问世。以电灯为代表的电器发明层出不穷。(2)新型交通工具的创制。19世纪80年代,德国人卡尔·本茨创制内燃机驱动的汽车。19世纪90年代,柴油机创制成功并作为交通工具的发动机。1903年,美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功。(3)通信工具的改进。19世纪70年代,美国人贝尔发明电话。19世纪90年代,意大利人马可尼进行无线电报实验并取得成功。(4)化工技术的进步。19世纪后半期,人们能够从煤焦油中提炼氨、苯、人造染料,制造人造纤维和炸药、无烟火药等。

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