心境障碍的神经内分泌异常包括（）

【名词&注释】

下丘脑-垂体-肾上腺轴(hypothalamus-pituitary-adrenal axis)、学习成绩(learning achievement)、心境障碍(mood disorder)、抗抑郁药物(antidepressant drugs)、诊断系统(diagnosis system)、精神药物(psychoactive drug)、身体状况(physical condition)、苯丙胺类药物(amphetamines)、下丘脑-垂体-甲状腺轴(hypothalamus-pituitary-thyroid axis)、自言自语(talk to oneself)

[多选题]心境障碍的神经内分泌异常包括（）

A. 下丘脑-垂体-肾上腺轴
B. 下丘脑-垂体-甲状腺轴^{(hypothalamus-pituitary-thyroid axis)}
C. 下丘脑-垂体-生长素轴
D. 与内分泌系统无关
E. 其他激素分泌节律也可出现改变

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学习资料：

[单选题]电休克的禁忌不包括：（）

A. 急性全身感染
B. 视网膜脱离
C. 木僵
D. 昏迷
E. 严重心脏病

[单选题]以下哪项不是厌恶治疗的适应症（）

A. 酒瘾
B. 烟瘾
C. 窥阴癖
D. 恋物癖
E. 焦虑症

[多选题]急性苯丙胺类药物^{(amphetamines)}中毒患者的处理原则包括（）

A. 足量补液
B. 维持水、电解质平衡
C. 利尿、促进排泄
D. 特效拮抗剂的使用
E. 导泻

[多选题]DSM-Ⅳ的多轴诊断系统包括（）

A. 轴Ⅰ：临床症状群、全面或特殊发育障碍
B. 轴Ⅱ：个性障碍及精神发育迟滞
C. 轴Ⅲ：躯体疾病或状况
D. 轴Ⅳ：社会心理刺激
E. 轴Ⅴ：一年前最高适应功能水平

[多选题]难治性抑郁障碍的治疗策略有（）

A. 增加抗抑郁药物的剂量
B. 抗抑郁药物联用增效剂
C. 2中不同机制的抗抑郁药物联用
D. 抗抑郁药物联用ECT
E. 采用生物心理社会综合干预

[多选题]影响精神药物作用的因素有哪些？（）

A. 性别、年龄
B. 身体状况^{(physical condition)}
C. 心理状态
D. 遗传因素
E. 药物相互作用

[单选题]患者男，9岁3个月，小学三年级学生，第1胎。母孕期胎儿胎动较多，动作幅度较大。由于“胎盘老化”，于预产期前1周出生，顺产，Apgar评分为10分。1岁会讲话、走路，明显较其他婴儿“费神”，学步期间不断摔伤膝部、下颌等部位。3岁入幼儿园，活动明显较多，喜欢参加幼儿园中的各种游戏，是班上的“活跃分子”。6岁入小学，很快熟悉班级及学校情况，上课时不断与同学讲话，当同学不与之说话时则自言自语^{(talk to oneself)}，或学小狗叫。不断撕纸屑、将橡皮切成小块放在同学衣领中，做事情丢三落四。经常将“b”写成“d”，“p”、“q”不分。做功课拖拖拉拉，一边做作业一边玩，不断去喝水、插话、吃东西。二年级以后上课时不能集中听课达10min，坐在教室中看似在听课，实际上在走神。下课后与同学追逐，过马路时不管来往车辆而直冲过去。学习成绩逐渐下降，平均每门功课由一年级时的90分降到现在的70分。

A. B

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