关于“科学概念”的表述，正确的有（）。

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、性知识(sexual knowledge)、角色定位(role orientation)、皮亚杰(piaget)、引导者、哲学家(philosopher)、自变量(independent variable)、评价者(valuer)、教育学家(educationist)、主要执行者(main executive)

[多选题]关于“科学概念”的表述，正确的有（）。

A. A, C, D

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学习资料：

[单选题]“指导―发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家^{(educationist)}（）。

A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳

[单选题]“钓鱼线的粗细对钓上鱼大小的影响”实验中，自变量^{(independent variable)}是（）。

A. 时间
B. 地点
C. （鱼的）重量
D. （钓鱼线的）直径

[单选题]为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。

A. 教师
B. 学生
C. 家长

[多选题]对科学探究方面的评价重点是：学生动手动脑“做”科学的（）。

A. A, B, C, D, E, F

[多选题]科学课堂教学中，教师的角色定位应该包括（）。

A. 讨论的引导者
B. 活动的指导者和评价者^(valuer)
C. 探究的主要执行者^{(main executive)}
D. 活动的推动者

[多选题]科学课堂的知识类型包括（）。

A. 事实性知识
B. 概念性知识
C. 方法（技能）知识
D. 规律性知识

[多选题]概念性知识具体包括（）。

A. 类别与分类的知识
B. 原理与概括的知识
C. 具体细节和要素的知识
D. 理论、模式与结构的知识

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