人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的

【名词&注释】

差异性(difference)、教育改革(education reform)、素质教育(quality education)、因材施教、循序渐进、学习者(learners)、非制度化(non-institution)、教师职业(teaching profession)、一刀切(guillotine)、达到目标(reach the target)

[填空题]人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切^(guillotine)。

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学习资料：

[单选题]近代教师职业^{(teaching profession)}受（）学校影响。

A. 私塾
B. 制度化
C. 非制度化^{(non-institution)}
D. 私营

[单选题]下列关于学习契约的陈述不正确的是（）

A. 它确定学生学习的目标
B. 但它不能达到目标^{(reach the target)}的方法
C. 学习活动进行的时间
D. 完成活动的证据及确认这些证据的标准等

[多选题]优秀的工具型教学软件往往具有以下一些特点（）

A. 为学习者提供即时帮助，以便解释不同的菜单、按钮的作用等。
B. 为工具、图标和菜单提供清晰、有效、统一的布局。
C. 借助工具，学习者能够灵活地修改或编辑前面做过的工作。
D. 保证为学习者提供有效的反馈

[单选题]（）中共中央国务院颁发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》标志着素质教育正式上升为国家意志。

A. 1995年
B. 1999年
C. 2001年
D. 2005年

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