建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育

【名词&注释】

建国初期(early prc)、基本要求(basic requirements)、精神分析(psychoanalysis)、角色扮演(role playing)、发展过程、表演性、文艺作品(literary and artistic works)、角色行为(role behavior)、教育性原则(educational principle)、巨大影响(great influence)

[单选题]建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响^{(great influence)}的游戏理论是（）

A. 精神分析学派
B. 社会文化历史学派
C. 认知发展学派
D. 元交际理论

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学习资料：

[单选题]指导幼儿表演游戏中，选择的文艺作品^{(literary and artistic works)}要符合的两个基本要求，一是便于幼儿理解，并富有教育意义；二是（）

A. A．情节性
B. B．戏剧性
C. C．娱乐性
D. D．表演性

[单选题]儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）

A. 角色认知——角色意识——角色行为^{(role behavior)}
B. 角色行为^{(role behavior)}——角色意识——角色认知
C. 角色认知——角色行为^{(role behavior)}——角色意识
D. 角色行为^{(role behavior)}——角色认知——角色意识

[单选题]有规则游戏的几个基本因素中，核心因素是（）

A. 游戏的任务
B. 游戏的玩法
C. 游戏的规则
D. 游戏的结果

[单选题]幼儿园实施游戏教育时不仅应当遵循主体性原则，而且应当遵循（）

A. 发展性原则
B. 趣味性原则
C. 安全性原则
D. 教育性原则^{(educational principle)}

[单选题]在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是（）

A. 福禄培尔
B. 皮亚杰
C. 乌申斯基
D. 欧文

[单选题]游戏的专门玩具"恩物"的首创者是（）

A. 福禄培尔
B. 皮亚杰
C. 陈鹤琴
D. 格鲁斯

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