根据技能的类型，练习可分为（）。

【名词&注释】

有效途径(effective way)、国际性、理论知识(theoretical knowledge)、中世纪(middle ages)、计划表(schedule)、思想觉悟(ideological consciousness)、开拓进取(make pioneering efforts)、独立性练习、操作性实验(manipulative experiment)

[多选题]根据技能的类型，练习可分为（）。

A. A、心智技能练习
B. B、书面练习
C. C、动作技能练习
D. D、独立性练习

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学习资料：

[多选题]案例教学的意义在于（）。

A. A、是教师不断探索研究和开拓进取^{(make pioneering efforts)}的有效模式
B. B、是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式
C. C、是巩固理论知识，培养实际应用能力的有效途径
D. D、是提高学生思想觉悟的主要方式

[单选题]自治与国际性，这是（）大学教学的传统。

A. A、中世纪
B. B、19世纪
C. C、20世纪
D. D、21世纪

[单选题]学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。

A. A、学科课程
B. B、活动课程
C. C、隐性课程
D. D、显性课程

[单选题]下列主要侧重问题解决能力的是（）。

A. A、设计性实验B、观察性实验C、学习操作性实验^{(manipulative experiment)}D、独立操作性实验^{(manipulative experiment)}

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