认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他

【名词&注释】

家庭环境(family environment)、生活状况(living condition)、再就业培训(reemployment training)、下岗职工(laid-off workers)、认真听讲、下海经商、解决问题。、事故责任(accident liability)、逃避责任(evasion of responsibility)、关系紧张

[多选题]认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有（）。

A. 教育者
B. 领导者
C. 组织者
D. 陪伴者
E. 倡导者

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学习资料：

[单选题]初中学生小玲最近学习成绩下降，上课也不如以前认真听讲，并且时常为一些小事与同学发生冲突。班主任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者帮助小玲。社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任^{(accident liability)}方交涉，而对方却极力逃避责任^{(evasion of responsibility)}。妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据（）理论，分别帮助小玲家庭解决车祸问题，妈妈的再就业问题，最后请老师和同学一起帮助小玲解决她的学习和同学关系问题。

A. 生态系统
B. 认知行为
C. 精神分析
D. 增加权能

[单选题]各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了人的主观性一面”，上述观点，表述的是（）理论具有的缺陷。

A. 支持社会工作的理论
B. 后现代理论
C. 实证主义理论
D. 社会工作理论

[单选题]下岗职工老刘自失去工作后，心情低落，经常和妻子吵架，造成婚姻关系紧张。社会工作者在帮助老刘的过程中，首先帮助他了解国家对下岗职工相关政策，其次让老刘积极参与街道和社区举办的再就业培训，最后协助老刘在家庭环境中能更好与妻子相处。该案例中，社会工作者运用（）协助老刘解决问题。

A. 生态系统理论
B. 精神分析理论
C. 社会支持理论
D. 人本主义理论

[单选题]黄某初中毕业，曾经下海经商赚了些钱，因吸食毒品而导致家里经济一贫如洗，后进入戒毒所半年，现回归社区后，他想通过自己的努力找一份合适的工作，改善生活状况，黄某向社会工作者求助，该社会工作者运用优势视角的理论为其提供服务，下列体现该理论的做法有（）。

A. 协助黄某修正不良行为
B. 社会工作者强调黄某是有能力和优势的
C. 和黄某一起回忆过去的经历对现在的影响
D. 强调黄某具有自由选择的权利

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