认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意

【名词&注释】

伦理学(ethics)、发挥作用、社会制度(social system)、最小值(minimum)、讨价还价(bargaining)、必要条件(necessary condition)、有利于(beneficial to)、思想家(thinker)、令人满意(great satisfaction)、《四书五经》

[单选题]认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家^(thinker)是（）。

A. 洛克；
B. 卢梭；
C. 第斯多惠；
D. 乌申斯基

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[多选题]关于“最大最小原则”，以下理解正确的有哪些？（）

A. A．按照“最大最小原则”，订立契约的“各方代表”在各种不同的情景中抉择时，必然站在处境最差者的立场上讨价还价。
B. B．按照“最大最小原则”来选择伦理原则，“保证了一种令人满意^{(great satisfaction)}的最小值”。
C. C．按照“最大最小原则”来选择伦理原则，有利于^{(beneficial to)}避免社会制度的不公正。
D. D．按照“最大最小原则”来选择伦理原则，符合效率原则。

[多选题]关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。

A. 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提；
B. 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提；
C. 教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件；
D. 教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范

[单选题]下列中国较早的伦理学著作是（）

A. A．《四书五经》
B. B．《中庸》
C. C．《大学》
D. D．《论语》

[单选题]元伦理学的开创者是（）

A. A、摩尔
B. B、罗斯
C. C、黑尔
D. D、艾耶尔

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