“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位

【名词&注释】

学习方法(learning method)、心理活动(mental activity)、内容丰富(rich contents)、访谈法、科学性原则(scientific principle)、“科教兴国”、心理测验法(personality test method)、顺利完成(successful accomplishment)、教师社会地位、主题鲜明(distinct theme)

[单选题]“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的（）

A. A、来源于自我价值的实现
B. B、来源于社会的认同
C. C、来源于学生的成才
D. D、来源于工作的成就

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学习资料：

[单选题]学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明^{(distinct theme)}、内容丰富的特点，这体现了：（）

A. A、科学性原则
B. B、系统性原则
C. C、多样性原则
D. D、开放性原则

[单选题]关于教师的职业定位，下列哪种说法不正确？（）

A. A、教师首先是人，值得拥有与所有人一样的美好的人生
B. B、教师需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属
C. C、教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一角色
D. D、你选择教师这个角色来呈现出你的生命力与创造性

[多选题]学习依赖是指学生在学习上依靠他人的帮助才能顺利完成^{(successful accomplishment)}，主要表现有（）

A. 被动学习
B. 学习方法刻板，缺乏变通
C. 期待别人直接告诉答案
D. 可以独立做出决定，坚持完成

[多选题]李老师这一次生气，因为发现学生王立撒谎了。通过和家长的沟通，才知道两星期前王立和妈妈说，老师让交30元钱当班费，其实并没有这回事，但王立的妈妈相信了，给了钱，没想到，这周王立又要20元钱，说老师让买辅导书用，家长有些疑惑，和李老师一沟通，才知道王立撒了谎。家长很担心，这样下去，王立岂不是毁了？李老师把王立叫来，很严厉地训斥了他，王立哭了。李老师：哭有什么用，你撒谎，还有脸哭！王立：止住了抽泣，沉默。李老师：钱拿去干嘛了？王立：沉默。李老师：你知道你问题多大吗？撒谎，以后谁都不相信你，你就是个坏孩子！王立还是沉默，李老师很着急，觉得这个孩子的品质坏了，这可是大是大非的事情。王立走在回家的路上，他又去买了一些吃的，来到一个流浪狗的小窝旁，给一窝小狗送点吃的喝的，伤心地说：“以后我没钱再给你们买吃的了...”面对王立想要救助流浪狗的行为，老师可以给的建议是（）

A. 救助行为是善意的，同时，救助行为也需要具备一定的智慧
B. 在救助行为中，需要考虑什么是自己可以付出的，什么是自己可以不付出的，照顾好自己这个行为也是善意和很重要的
C. 救助行为如果可持续进行，需要有一定的能力，必要时可寻求帮助
D. 救助行为不适合学生来做，因为学生年龄小，没有能力

[单选题]哪一种测评方法是收集原始资料的基本方法，是有计划，有目的的通过观察研究对象的外部表现来研究其心理活动的方法（）

A. 观察法
B. 访谈法
C. 问卷法
D. 心理测验法^{(personality test method)}

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