奠定中国医学人道传统的文献是（）。

【名词&注释】

人道主义(humanitarianism)、学习方法(learning method)、科学研究(scientific research)、基本理论(basic theory)、医护人员(medical staff)、医务人员(medical staff)、伦理道德(ethics)、《黄帝内经》(yellow emperor ' s internal classic)、《本草纲目》(compendium of materia medica)、生命危险(life hazard)

[单选题]奠定中国医学人道传统的文献是（）。

A. 《黄帝内经》^{(yellow emperor s internal classic)}
B. 宋国宾《医业伦理学》
C. 孙思邈《备急千金要方》
D. 希波克拉底《希波克拉底誓言》
E. 帕茨瓦尔《医学伦理学》

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学习资料：

[单选题]某地一位司机在车祸中受重伤，被同行的人送到附近一家医院抢救。经查：伤员多发性骨折，多脏器破裂，如不及时手术，会有生命危险^{(life hazard)}。但手术需要亲属签协议书。可伤员的同行者谁也不敢代签。这时，主刀医师的上级医生签了协议书，表示承担责任。经过医务人员的全力抢救，伤员脱险。

A. C

[单选题]《本草纲目》^{(compendium of materia medica)}为后人留下了较完备的医药知识，人们在秉承这些医药知识的同时，其作者在行医时常为病人送药、煎药、喂药的高尚医德更为后人所称道，此人为（）

A. A、孙思邈
B. B、张仲景
C. C、李时珍
D. D、龚延贤
E. E、喻昌

[单选题]一位3岁患儿因急性菌痢住进医院，经治疗本已好转，即将出院。其父母觉得小儿虚弱，要求输血。碍于情面，医生同意了。可护士为了快点交班，提议给予静脉推注输血。当时病儿哭闹，医护齐动手给他输血，在输血过程中病儿突发心跳骤停死亡。此案例中医护人员的伦理过错是（）。

A. 无知，无原则，违背了有利患者的原则
B. 无知，无原则，违背了人道主义原则
C. 曲解家属自主权，违反操作规程，违背了有利患者的原则
D. 曲解家属自主权，违反操作规程，违背了不伤害患者的原则
E. 曲解家属自主权，违反操作规程，违背了人道主义原则

[单选题]卫生资源分配的最基本的伦理道德^(ethics)准则是（）。

A. 公平公正原则
B. 生命价值原则
C. 优先原则
D. 效益原则
E. 不伤害原则

[单选题]出自范仲淹的话是（）。

A. "人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"
B. "无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"
C. "一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"
D. "不为良相，愿为良医"
E. "夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"

[单选题]医务人员的道德义务是（）。

A. 具有独立作出诊断和治疗的权利以及特殊干涉权
B. 对患者义务和对社会义务的统一
C. 绝对干涉权
D. 保持和恢复健康，积极配合医疗，支持医学科学研究
E. 支持医学科学研究

[单选题]坚持唯物史观的学习方法是指（）

A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

[单选题]对婴幼儿、处于休克状态需要急救等患者适用的模式是（）

A. 双方冲突型
B. 患者主导型
C. 主动-被动型
D. 指导-合作型
E. 共同参与型

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