我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪"花

【名词&注释】

理论研究(theoretical research)、事半功倍(made easy)、学习成绩(learning achievement)、个人隐私(personal privacy)、组织形式(organization form)、教育制度(educational system)、资产阶级(bourgeois)、天干地支(heavenly stems and earthly branches)、《中小学教师职业道德规范》、知命之年

[单选题]我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪"花甲"是多少岁( )。

A. 70
B. 50
C. 60
D. 40

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学习资料：

[单选题]李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访。李老师的做法()。

A. 符合主动联系家长的要求
B. 有违平等待生的要求
C. 符合因材施教的教育要求
D. 有违严慈相济的要求

[单选题]妈妈怀疑女儿莹莹早恋，进入了莹莹的房间，将莹莹的日记、信件和所有E-maiI都翻看了一遍并销毁。其做法( )。

A. 正确，有效阻止了女儿早恋行为的发生
B. 不正确，侵犯了女儿的财产权
C. 正确，负责任地行使监护人的职责
D. 不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，侵犯了学生的隐私。

[单选题]在英国，不同阶层的教育曾经有着明显的区分一一资产阶级^(bourgeois)和贵族的子女有权上质量较高的公立学校.毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于( )。

A. 单轨制
B. 双轨制
C. 并列结合制
D. 分支制

[单选题]小学三年级的班主任李老师发现，近一个月来接送小欣的人由爸爸妈妈变成了她的爷爷，小欣的课堂表现不好，学习成绩也持续下滑。若以此现象为选题，探究其成因并妥善解决该问题，李老师首先要对课题本质或研究现象间的因果关系进行推测或构想，这被称为( )。

A. 研究假设
B. 研究实施
C. 研究评价
D. 研究反思

[单选题]把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

A. 分层教学
B. 合作学习
C. 小班教学
D. 复式教学

[单选题]问题解决的过程一般包括四个阶段，其中第三阶段是( )。

A. 检验假设
B. 提出假设
C. 分析问题
D. 发现问题

[单选题]教师在教学中教会学生学习"going"的"ing"，再教学生学习"playing""Coming"就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是( )。

A. 共同要素说
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 实质训练说

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