甲、乙、丙、丁四个小孩在院子里踢球，突然球飞向玻璃窗，玻璃碎

【名词&注释】

生活环境(living environment)、音乐课程标准(music course standard)、学生伤害事故(student injury accident)、《辛德勒的名单》、做到因材施教、面向全体学生(facing to all students)、伤害事故处理(injury treatment)、《小白菜》、充分说明(speak volumes for)、学生监护人

[单选题]甲、乙、丙、丁四个小孩在院子里踢球，突然球飞向玻璃窗，玻璃碎了。房屋主人出来问四个小孩是谁踢碎的。甲说："是丁干的。"乙说："不是我干的。"丙说："是甲干的。"丁说："甲是在诬陷。"已知他们当中只有一个人说假话。那么踢碎玻璃的是( )。

A. 甲
B. 乙
C. 丙
D. 丁

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学习资料：

[单选题]"狼孩"的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。

A. 个性化
B. 社会化
C. 职业化
D. 主体化

[多选题]韩非的"素丝说"说明环境对人的成长和发展有着重要影响。( )

A. 错

[多选题]案例： 　　在某中学音乐课堂上，黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课，学生们学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品的同时，黄老师边弹边唱，带领学生体会作品传递的悲伤的情绪。当黄老师提问大家是否感到了作品的悲伤的时候，只有一个学生小声地说了句："感觉不到。"黄老师并没有理会，而是继续进行课堂教学。 　　问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析黄老师教学中的问题（7分），并针对问题提出改进建议（8分）。

A. 【参考答案】 此案例既有优点又有不足，但总的来说这是一个问题案例。 (1)优点： 在上课之初，教师演唱《小白菜》导入新课，引起学生的兴趣，这符合课程标准中"以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力"的理念。 缺点： 授课过程中，面对学生提出的不同意见，该教师并没有予以理会，而是继续授课。该教师的这种做法违背了课程标准中"面向全体学生，关注个性发展"的理念。 (2)改进建议 该教师在教学过程中以学生兴趣为动力并积极引导学生的课堂教学方式是值得学习的。但人与人之间的审美观念是不一样的，如果在课堂中遇到学生有个性化的意见，教师不应该不予理会，而应该贯彻"面向全体学生，注重个性发展"的课程理念，真正将教学面向全体学生，真正做到因材施教。在此案例中当学生提出不同看法时，教师可以告诉学生，应该从多角度来欣赏作品，去体会作品向我们传达的情感。

[单选题]某中学化学老师宋某正组织学生上实验课，学生李某因借用坐在实验桌对面的同学的 　　钢笔，碰倒了酒精灯，酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧，致使韩某手部皮肤被灼伤。在这 　　起事故中，应当承担赔偿责任的是( )。

A. 学校和宋某
B. 宋某和李某的监护人
C. 学校和李某的监护人
D. 李某的监护人和韩某的监护人

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