在进行团体训练时，辅导员经常要面临的问题有（）。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、人际关系(interpersonal relationship)、形象思维(thinking in images)、亲子关系(parent-child relationship)、人际交往(interpersonal communication)、凝聚力(cohesion)、抽象思维(abstract thinking)、儿童期(childhood)、乐于助人、基本完成(basically completed)

[多选题]在进行团体训练时，辅导员经常要面临的问题有（）。

A. 团体成员人数过多，活动时间、空间有限
B. 团体凝聚力不够
C. 出现子团体，学生之间分帮分派
D. 有些学生过于关注成败，竞争意识过强

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学习资料：

[单选题]根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维^{(abstract thinking)}三类。

A. A、思维的形态
B. B、思维的结构
C. C、思维的方向
D. D、思维的创造水平

[单选题]衡量感受性高低可用（）

A. A、智商
B. B、韦伯分数
C. C、情商
D. D、感觉阈限

[单选题]心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。

A. 乐群性
B. 亲社会性
C. 健康性
D. 乐于助人性

[单选题]（）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成^{(basically completed)}。

A. 儿童期^(childhood)
B. 少年期
C. 青春期
D. 成年期

[多选题]青少年的人际关系问题表现在（）几方面。

A. 行为问题
B. 亲子关系问题
C. 师生关系问题
D. 同伴关系问题

[多选题]人们改变吸烟行为的过程，通常经过几个阶段，即（）。

A. 没有戒烟的打算
B. 有戒烟愿望
C. 准备戒烟
D. 采取戒烟行动

[多选题]起到打破学生之间隔阂作用的活动有（）

A. 小小记者
B. 人际大富翁
C. 我的同伴
D. 共建我们的家

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