在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比

【名词&注释】

专业性(professional trait)、学习效果(learning effect)、作曲家(composer)、主要特征(main features)、音乐风格(music style)、含糖量(sugar content)、性肺炎

[单选题]在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）

A. 同类题材不同体裁乐曲的比较
B. 同类体裁不同作曲家的作品比较
C. 不同音乐风格的比较
D. 同一作曲家不同作品的比较

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学习资料：

[单选题]患儿男，生后2天，出生体重为2400g。因吸入性肺炎入院，入院时患儿呼吸急促，口唇稍发绀。即置于辐射保暖床上抢救。

A. C

[单选题]腌菜时蔬菜的含糖量^{(sugar content)}与亚硝酸盐的合成量呈（）关系。

A. A、正比
B. B、反比
C. C、不确定
D. D、没关系

[单选题]半知菌的主要特征是（）

A. 菌丝无隔，没有有性生殖；
B. 菌丝有隔，尚未发现有性生殖
C. 菌丝有隔或者无隔，没有发现有性生殖；
D. 菌丝有隔，没有或很少发现无性孢子

[单选题]临时用电期限除供电企业准许外，一般不得超过（）

A. 3个月
B. 5个月
C. 6个月
D. 12个月

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