从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（

【名词&注释】

高等师范院校(normal university)、共同体(community)、探究性教学(exploring teaching)、浪漫自然主义、代表人

[填空题]从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是（）

A. 学生的科学探究意识
B. 学生已有的知识水平和经验
C. 教学场所的选定
D. 教师的技能水平和引导策略

[单选题]不能直接体现高等师范院校担负着中小学环境教育师资职前培养的职能的优势的是（）

A. 科研优势
B. 财力物力优势
C. 师资培训优势
D. 业务指导优势

本文链接：https://www.51bdks.net/show/wk900j.html