认知教学观认为（）

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、学习成绩(learning achievement)、正确认识(correct understanding)、保持沉默(keep silence)、感兴趣(interested)、深层次意义(deep meanings)、信息加工系统(information processing system)

[多选题]认知教学观认为（）

A. 学习是知识的自我建构和理解过程
B. 学习依赖于学生自主的信息加工系统^{(information processing system)}
C. 教学导致认知结构的变化
D. 教学的目的是建构知识或得深层次意义^{(deep meanings)}理解

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学习资料：

[多选题]一个心理健康的人应具备哪些特征（）

A. 能正确认识和了解自己，悦纳自己
B. 情绪基本稳定，无长期的焦虑，较少有心理冲突
C. 能与他人建立和谐的关系，乐于与他人交往
D. 学习成绩优异

[单选题]如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该（）

A. 允许对方暂作保留
B. 主动表示关心，给予必要的开导和保证
C. 避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待
D. 耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励

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