下列属于日本学者对职业价值观的分类的是（）

【名词&注释】

创造性思维(creative thinking)、社会实践(social practice)、角色扮演(role playing)、精确度(accuracy)、杂乱无章(in wild disorder)、有条不紊、思维的独创性(originality of thinking)、聪明才智(acumen)、无领导小组讨论(leaderless group discussion)、轻重缓急

[多选题]下列属于日本学者对职业价值观的分类的是（）

A. 自尊型
B. 志愿型
C. 家庭型
D. 社会型
E. 自由型

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学习资料：

[单选题]在评价中心中，主试人观察被试者对文件的处理是否有轻重缓急之分，是有条不紊地处理并适当地请示上级或授权下属，还是拘泥于细节、杂乱无章地处理。是评价中心中的（）活动

A. 公文处理
B. 无领导小组讨论^{(leaderless group discussion)}
C. 角色扮演
D. 管理游戏

[单选题]克隆巴赫系数是心理或教育测验中最常用的评价工具，克隆巴赫一致性系数用于检验问卷的（）

A. 信度
B. 效度
C. 灵敏度
D. 精确度

[多选题]我们所说的创造性思维的独创性^{(originality of thinking)}是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。

A. 成果
B. 规律
C. 方法
D. 形象

[单选题]人的聪明才智^(acumen)只能在（）中产生与发展。

A. 认识社会
B. 社会劳动
C. 社会实践
D. 社会改造

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