下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）。

【名词&注释】

少年儿童(juvenile and children)、儿童青少年(children and adolescents)、科学知识(scientific knowledge)、实际上(actually)、统一体(unity)、根本措施(basic measure)

[单选题]下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）。

A. A.知信行模式B.健康信念模式C.社会认知理论D.创新扩散理论E.行为变化阶段模式

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[单选题]下列哪种说法是不正确的（）。

A. A.计划设计是评价的依据B.评价贯穿于计划设计和执行始终C.计划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体^(unity)D.计划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤E.在计划中也涉及评价内容

[多选题]关于学校健康教育，下列说法正确的是（）。

A. 学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B. 通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C. 学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施^{(basic measure)}
D. 提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E. 公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价

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