10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、学习成绩(learning achievement)、多巴胺受体(dopamine receptor)、无意义的(insignificant)、多基因遗传病、兄弟姐妹(brother and sister)、烦躁不安、患病率比、单卵双生子、遗传病因(genetic etiology)

[单选题]10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。

A. C

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[单选题]下列不属于中枢兴奋剂药物副作用的是()

A. A．失眠
B. B．头痛
C. C．食欲下降
D. D．白细胞减少
E. E．生长发育迟缓

[单选题]下列关于抽动症状的说法中不正确的是（）

A. 可表现为运动抽动或发声抽动
B. 包括简单抽动和复杂抽动
C. 可发生在单个或多个部位
D. 有不随意、突发和快速的特点
E. 有节律性

[单选题]下列描述，哪项不是儿童多动综合征的临床表现（）

A. 活动过度
B. 容易发脾气
C. 注意力不集中
D. 行为冲动、不计后果
E. 存在幻觉、妾想

[单选题]下列关于多动综合征遗传病因^{(genetic etiology)}学的描述中正确的是（）

A. 多动综合征儿童同胞中的患病率与对照组相比无明显差异
B. 单卵双生子的同病率比双卵双生子明显低
C. 患者父母有多动和品行障碍的历史及精神障碍的情况比对照组少
D. 大部分学者倾向于认为多动综合征是一种多基因遗传病
E. 目前认为和该病发病有关的基因仅限于多巴胺受体基因

[单选题]患者男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意力很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。

A. C

[多选题]患者女性，11岁，小学五年级学生。主因控制不住地反复想无意义事情，不自主眨眼、模仿他人说话、吼叫、打自己近两年，加重一年而就诊。两年前父母让患者学钢琴，患者不肯，母亲严厉训斥患者，其后表现情绪不良、少语一月余，其后情绪恢复，于20个月前逐渐出现爱眨眼睛，其后逐渐出现努嘴巴、甩头、发声吼叫，偶尔要拍打自己，反复想一些无意义的事情，努力控制自己不去想，但无法控制，为此感到很痛苦。半年余未经任何治疗，病情好转。于一年前病情加重，反复想一些无意义的事情，如在做练习题的时候，脑子里立刻想到我为什么做这个题，做了会有什么好处，不做会怎么样，学习受到影响，成绩下降。患者眨眼睛、甩头、发声吼叫等症状也明显加重，几乎每天都出现。患者为此很苦恼，烦躁不安，晚上睡眠差，经常彻夜难眠，食欲也随之下降。

A. B, E, F, H

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