对培训人员的考评方式一般分为（）

【名词&注释】

可行性研究(feasibility study)、发现问题、规范性、时代性(epochal character)、需求预测(demand forecast)、操作法(maneuver)、商品交换(commodity exchange)、前瞻性分析(prospective analysis)、商品生产(commodity production)、科学性和创新性(scientific and original)

[多选题]对培训人员的考评方式一般分为（）

A. A、问卷法
B. B、笔试法
C. C、面试法
D. D、操作法
E. E、观察法

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学习资料：

[单选题]新教材的显著特点是（）。

A. A、时代性、科学性和创新性^{(scientific and original)}
B. B、时代性、规范性和发展性
C. C、时代性、发展性和创新性
D. D、时代性、新颖性和发展性

[多选题]市场中的商品交换^{(commodity exchange)}具有的特点是（）。

A. A、商品的质量
B. B、商品的买方
C. C、商品的卖方
D. D、买卖商品的价格和数量
E. E、商品生产^{(commodity production)}的场所

[多选题]开发培训项目的基本方法有（）。

A. A、搜集信息，把握趋势
B. B、发现问题，提出设想
C. C、进行绩效分析，确定重点
D. D、识别机遇与需求，给出项目提案
E. E、进行可行性研究，做出决策

[多选题]培训需求预测的作用是（）。

A. 确认差距
B. 进行前瞻性分析^{(prospective analysis)}
C. 保证人力资源开发系统的有效性
D. 决定培训的价值和成本
E. 获取内部与外部的多方支持

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