对于学生或家长给老师送礼现象，下列观点正确的是( )。

【名词&注释】

基本要求(basic requirements)、个体差异(individual difference)、全体学生(all students)、《费加罗的婚礼》、智力活动(intellectual activity)、教师职业道德修养、《中小学教师职业道德规范》、参考答案、教师职业道德行为、教育法律法规(educational laws and regulations)

[单选题]对于学生或家长给老师送礼现象，下列观点正确的是( )。

A. 学生或家长只是想通过这样的方式对老师表示感谢，因此可以接受
B. 送礼现象易滋生教育腐败，对送礼的学生或家长应严厉责骂
C. 不能在学校和其他公开场合接受礼物，私下可适当接受
D. 对于学生制作的手工礼物可以适当接受

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展
B. 关注学生差异，促进全体学生发展
C. 注重分层教学，促进学生均衡发展
D. 注重循序渐进，实现师生教学相长

[单选题]海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将其创造性地结合了起来。这部作品是( )。

A. 贝多芬《第九交响曲》
B. 海顿《第三交响曲》
C. 莫扎特《幻想交响曲》
D. 海顿《第五交响曲》

[单选题]只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论( )。

A. 小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步
B. 小王在图书馆内，则小李也在图书馆内
C. 小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步
D. 小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步

[多选题]明明在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动；对于老师布置的任务，常常不能很好地完成；他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝，周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋，经常在教师中批评他，盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好，时间一长，在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子（总结）（1分）。问题：请从教师职业道德行为角度，评析老师的教育行为。（14分）

A. 教师的做法是错误的，违背了教师职业道德修养和规范的基本要求（评价）（1分）。首先，教师的做法违背了关爱学生的教师职业道德规范的要求。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生（理论）（3分）。材料中（标志词），教师拒绝、批评、冷漠的对待幼儿，尤其是，勒令全班的孩子不要理睬明明，严重伤害了幼儿的人格尊严。（材料分析）（3分）其次，教师的做法违背了爱国守法的教师职业道德规范的要求。爱国守法要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规^{(educational laws and regulations)}，依法履行教师职责权利（理论）（3分）。材料中（标志词），教师对于这些坐不住的孩子，批评辱骂，甚至用用冷暴力一一勒令全班幼儿都不要理他的方式，给予孩子自尊心和人格极大的伤害，侵犯了孩子的人格尊严等权利，违反了相关教育法律法法规。（材料分析）（3分）因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，不侵犯学生的权利，履行教师义务，保证学生在德、智、体等方面全面发展（总结）（1分）。

[单选题]提出“生态环境理论”的美国著名心理学家是( )。

A. 马斯洛
B. 班杜拉
C. 霍尔
D. 布朗芬·布伦纳

[多选题]简述游戏对幼儿智力的发展有哪些作用？

A. 参考答案：(1)游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识：(2)游戏促进儿童语言的发展；(3)游戏促进儿童想象力的发展；(4)游戏促进儿童思维能力的发展；(5)游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/weo9wn.html