【导读】
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1. [单选题]学生在学习了氯气的化学性质后,再学习溴的化学性质时,常用的逻辑思维(logical thinking)方法是()。
A. 演绎
B. 分类
C. 类比
D. 归纳
2. [单选题]下列化合物的沸点最高的是()。
A. 己炔
B. 正己烷
C. 正己醇
D. 1-氯乙烷
3. [单选题]《普通高中化学课程标准(实验)》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是()。
A. 合作
B. 识别
C. 解决
D. 模仿
4. [单选题]关于化学教学媒体选择应遵循的原则,下列描述错误的是()。
A. 方便原则
B. 经济原则
C. 美观原则
D. 有效原则
5. [单选题]下列表述属于"技能性学习目标"的是()。
A. 以酸雨的防治为例,体会到化学对环境保护的重要意义
B. 全体学生能正确配制一定体积的物质的量浓度的溶液
C. 每个学生课后能用自己的话讲述原电池与电解池的区别
D. 通过查阅资料,说明能源是人类生存和发展的重要基础
6. [单选题]化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果,反映一定时期的教育价值取向,化学课程目标确立的依据不包括()。
A. 国家对人才培养的基本要求
B. 化学学科的特征
C. 学生学校学习的课时总数
D. 学生已有经验和认知特点
7. [单选题]某化学教师在组织探究活动时,采取"组间同质,组内异质"的原则进行分组,这样分组的依据是()。
A. 多元智能理论
B. 目标分类理论
C. 认知结构的理论
D. 最近发展区(zone of proximal development)理论
8. [单选题]下列化学仪器或实验正确的是()。
C.