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教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?( )

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  • 【名词&注释】

    指导意义(guiding significance)、基本内容(basic content)、家庭作业(homework)、奋斗目标(struggle target)、发展过程、学习材料(learning materials)、意志薄弱(hypothelesia)、不理解(incomprehension)、可观察到、完成任务(task-performing)

  • [多选题]教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?( )

  • A. 导向作用
    B. 激励作用
    C. 评价作用
    D. 选择作用

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  • 学习资料:
  • [单选题]有人记忆马克思的生存时间“1818年至1883年”时,联想为“一爬一爬,一爬爬上了山”这是使用了(  )。
  • A. 组织策略
    B. 精细加工策略
    C. 元认知策略
    D. 复述策略

  • [单选题]一个孩子认为故意打破一个杯子比不小心打破10个杯子应该受到的惩罚更大,他的道德评价能力发展水平所属阶段是( )。
  • A. 从他律到自律
    B. 从评价他人到评价自己
    C. 从效果到动机
    D. 从片面到全面

  • [单选题]教育行政执法中要客观理性,是在教育行政执法中存在(  )。
  • A. 自由执法权
    B. 自由解释权
    C. 自由决定权
    D. 自由执法权

  • [单选题]下面是一个15岁少年的日记:为什么在老师和家长的面前大声喊着:少管我,我已经长大成人。为什么又暗暗嫉妒那个骑在父亲肩上的小女孩,是成人的骄傲还是长大的悲哀?为什么总怪父母不理解(incomprehension),为什么痛苦时又想投奔他们?是他们的怀抱太无味还是他们的怀抱太温暖?为什么踌躇满志豪情壮,又为什么稍遇挫折就回头,是道路凄迷难辨认,还是意志薄弱(hypothelesia)心太软?这篇日记反映了少年成长过程中的特点是:(  )
  • A. 少年维特之烦恼
    B. 成长必然伴随烦恼
    C. 半独立半依赖
    D. 半幼稚半成熟 周红是某小学三年级的学生,因家庭作业中错写了一个字,被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中,学生会因漏掉某个字、做错某道题.有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法,让学生将作业再次写上十遍,更甚者会写上百遍。

  • [多选题]新课程强调,教师是学生学习的(  )。
  • A. 合作者
    B. 引导者
    C. 参与者
    D. 管理者

  • [多选题]以下各项活动中,属于教学的宏观设计的是(  )。
  • A. 确定教学目标
    B. 选择教学模式
    C. 编选教材
    D. 制订教学计划

  • [多选题]元认知知识包括( )。
  • A. 对个人作为学习者的认识
    B. 对任务的认识
    C. 对有关学习策略的认识
    D. 对学习策略使用方面的认识
    E. 对教师的认识

  • [单选题]大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异,并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取向,这条目标属于(  )。
  • A. 生成目标
    B. 行为目标
    C. 认知目标
    D. 表现目标

  • [单选题]以下选项除了(  )外,其余均属于学校心理健康教育的基本内容。
  • A. 智能教育
    B. 挫折教育
    C. 道德教育
    D. 性心理、生理教育

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