( )应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、促进作用(promotion)、逻辑思维(logical thinking)、劳动力再生产(reproduction of labour power)、消除隐患(hazard cleanup)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、墨守成规(routinism)、双声道音频(dual-channel audio)、文件大小(file size)、功能表现(function display)

[单选题]( )应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。

A. 国家
B. 当地社会保障局
C. 学校
D. 县级以上地方人民政府

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学习资料：

[单选题]教育对经济发展的促进功能表现^{(function display)}为( )。

A. 培养合格的政治人才
B. 劳动力再生产
C. 促进文化的融合
D. 减少人口数量

[单选题]教师提问："一个四边形，每边边长都是1，面积是否是17"许多同学都肯定地回答是1，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的( )。

A. 流畅性
B. 变通性
C. 独特性
D. 独立性

[单选题]天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是哪种运动的知觉现象？( )

A. 真动
B. 似动
C. 幻想
D. 自动

[单选题]整合所学新旧知识之间的内在联系形成的新的知识结构的策略是( )。

A. 复述策略
B. 计划策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

[单选题]( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其逻辑思维仍需以具体形象思维为支柱。

A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级

[单选题]教师的人格中有两种特征对教学有显著影响：一是富有激励和想象的倾向性；二是( )。

A. 说到做到
B. 敬业精神
C. 热心和同情心
D. 重义气讲交情

[单选题]下列关于变量的叙述，错误的是（ ）。

A. 变量对应计算机内部的存储单元
B. 数据存储到某个变量时，当数据被读取后，变量中的数据就变为空
C. 在算法执行过程中可以读取变量的值，也可以将数据存储到指定的变量中
D. 对变量的赋值操作将改变该变量中原来的值

[多选题]沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。

A. 这种说法是错误的。沉思型的学生在碰到问题时倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案，因而错误较少。冲动型学生反应虽快，但往往出现很多错误，这主要是因为他们在解决问题时没有审查全部问题就匆匆解答。在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题时，沉思型学生更占优势。因此，题干的说法是错误的。

[单选题]对双声道音频^{(dual-channel audio)}文件hard.wav进行编辑之后，按原文件格式、采样频率、量化位数和声道数对文件进行保存，下列操作不会影响文件存储容量的是（ ）。

A. 删除最后10秒音频
B. 删除右声道中的声音
C. 将左声道的音频音量提高5dB
D. 在音频的起始位置插入3秒钟的静音

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