教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里

【名词&注释】

现代教育(modern education)、内容分析(content analysis)、远程教学(distance education)、双向交流(two way communication)、标准答案(standard answer)、直接影响(directly affect)、随心所欲、有组织(organized)、无目的性(anomie)、教育传播媒体(education through mass media)

[多选题]教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。

A. A、学习需要分析。
B. B、学习内容分析。
C. C、学习者特征分析。
D. D、评价策略。

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学习资料：

[单选题]提问的最重要的目的是（）。

A. 释疑
B. 激发兴趣
C. 培养学生的问题意识和创新能力
D. 了解学情

[多选题]课堂提问的误区有（）。

A. 重数量、轻质量
B. 随心所欲、无目的性^(anomie)
C. 只关注结果，忽视对规律的揭示
D. 只求标准答案，排斥求异思维

[单选题]下列行为动词用于描述教学目标时，不属于知道层次的是（）。

A. 重复
B. 背诵
C. 说出
D. 区别

[单选题]教育类网站的特色后缀名（）。

A. *.com
B. *.net
C. *.edu
D. *.gov

[多选题]一定的学习方式是和一定的教育传播媒体^{(education through mass media)}相联系的，以（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。

A. 教育技术
B. 信息技术
C. 多媒体
D. 网络技术

[单选题]（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织^(organized)的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A. 集体教学
B. 小组教学
C. 远程教学
D. 个别化教学

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