儿童情绪发展的特点（）

【名词&注释】

情绪反应(emotional response)、人格障碍(personality disorder)、月经不调(menoxenia)、尿常规检查(urine routine examination)、非典型抗精神病药物(atypical antipsychotic agent)、脑器质性精神病(psychosis due to organic brain lesion)、关系密切的人、中脑边缘系统、不治之症(irremediable disease)、血、尿常规

[多选题]儿童情绪发展的特点（）

A. 取决于遗传和环境因素的共同作用。遗传主要体现在大脑皮质和内分泌系统的成熟程度上；环境因素则表现在儿童与其生活中关系密切的人的依恋程度上
B. 在整个儿童时期，情绪的分化在不断增加。儿童本身能体验到的情绪活动逐渐成熟和分化，而且能用语言去形容或描述
C. 儿童情绪发展不断受到认知、行为结果的影响
D. 以焦虑、恐怖、抑郁、强迫等症状为主要临床表现
E. 儿童情绪的分化不像成人那样明显

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[单选题]以下有关性心理障碍患者的说法正确的是（）

A. 性心理障碍者多有人格障碍
B. 性心理障碍者多数性欲低下，甚至不能进行正常的性生活，家庭关系往往不和谐
C. 性心理障碍患者发生违法行为，可不追究其责任
D. 性心理障碍患者对社会生活适应差
E. 性心理障碍的患者对自己的行为缺乏充分的辨认能力

[单选题]下列属于5-HT及NE再摄取抑制剂抗抑郁药的是（）

A. 度洛西汀
B. 米氮平
C. 艾司西酞普兰
D. 帕罗西汀
E. 曲唑酮

[多选题]脑器质性精神病是指（）

A. 颅脑CT检查一定有阳性发现
B. 具有明确的生物学病因
C. 病因各异，但可有共同的综合征
D. 脑部有组织形态学方面的改变
E. 常表现有记忆、智能、意识、人格障碍等症状

[多选题]阿片类药物的作用包括（）

A. 镇痛、镇静作用
B. 抑制呼吸、咳嗽中枢和胃肠蠕动
C. 作用于中脑边缘系统，产生强烈的快感
D. 兴奋呕吐中枢
E. 缩瞳作用

[多选题]非典型抗精神病药物阿立哌唑的主要作用机制包括（）

A. 对5－HT2A受体具有拮抗作用
B. 对D2受体具有拮抗作用
C. 对5－HT1A受体的部分激动作用
D. 对D2受体的部分激动作用
E. 对5－HT1A受体的拮抗作用

[单选题]患者女，36岁，已婚，大学，公务员。反复觉得浑身无力，恶心、反酸、打嗝、排粪次数多等胃肠道不适，皮肤刺痛、关节痛、背部和头颈酸痛，气短、胸痛，尿频，月经不调，怕烦、怕吵，心情不愉快，睡眠浅、多梦。一直在消化科、神经科、心内科、中医科、内分泌科、风湿科、妇科门诊就诊。胃镜、肠镜检查无异常。免疫检查无异常。血、尿常规检查无异常。血糖，血脂，肝、肾功能，电解质检查正常。甲状腺功能检查无异常。妇科检查无异常。内脏器官B型超声正常。颅脑CT和颈、腰椎MRI检查无异常。以上各科对症处理，服用多种药物都无效，也没有明确诊断。患者对以上各科检查和治疗不满意，担忧自己患了不治之症^{(irremediable disease)}，四处找人帮助就医。因久治不愈，心情不好，睡眠困难，转心身科心理咨询。SDS和SAS轻度，HAMD评分15分，HAMA评分10分。单位人际关系一般，夫妻关系长期不好。

A. C

[单选题]患者男，4岁。以“自幼孤独不合群，言语极少”而就诊。1岁以前生长发育正常。1岁8个月时家人发现患儿不合群，不与邻家小朋友一起玩。在家中一直由爷爷、奶奶带领，平时多数时间内一个人玩，很少与奶奶一起玩，家人与他讲话时则面向一侧，不正视讲话人。言语极少，往往以动作代替言语，需要什么东西时则拉着家人的手到放该东西的地方，拿到东西后便独自去玩，如果得不到东西则大哭大闹。对电视中的广告内容特别感兴趣，一旦听到任何广告，即放下手中的玩具而来看广告。曾进幼儿园1个月，入园与妈妈分开时无任何情绪反应。在园中自己玩，或站于一处，不与小朋友一起游戏。老师讲故事时也不听，自己干自己的事。擅自在教室里走来走去，影响别人，而遭到老师拒收。在某医院查颅脑CT及MRI均正常，服用健脑药物效果不佳。

A. A

[单选题]经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段

A. D

[单选题]咨客中心疗法的基本假设是：人具有解决自己问题的潜能，能够进行自我指导、发生积极的改变，治疗者的作用是创造一种良好的、特殊的治疗关系。

A. C

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