洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要

【名词&注释】

自然科学(natural science)、价值观(values)、封建制度(feudal system)、等级制度(hierarchy)、狄德罗(denis diderot)、大学校(grand school)、爱尔维修(helvetius)、有效地(effectively)、《师范学校令》、教育万能论

[单选题]洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要有德行、（）、礼仪和学问。

A. 智慧
B. 理智
C. 理性
D. 修养

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学习资料：

[单选题]大学和学院的区别在于（）

A. A、大学是无所不包的
B. B、学院规模较小
C. C、学院人数少
D. D、学院注重研究

[单选题]近代以前西方社会有着严密的什么制度（）

A. A、等级制度
B. B、封建制度
C. C、金钱制度
D. D、军事制度

[单选题]1914年，哥廷根大学自然科学学科教授的数量在德国位居（）

A. A、第一
B. B、第二
C. C、第三
D. D、第四

[单选题]以下（）是教育万能论的提出者。

A. 狄德罗
B. 爱尔维修^(helvetius)
C. 康德
D. 洛克

[单选题]1886年，日本颁布的各种法令统称《学校令》，以下几项不属于其中的是（）

A. 《大学校令》
B. 《师范学校令》
C. 《帝国大学令》
D. 《中学校令》

[单选题]在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地^{(effectively)}发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。

A. 道德认知模式
B. 价值澄清模式
C. 体谅模式
D. 社会行动模式

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