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学习动机对学习行为的动力作用表现在()

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  • 【名词&注释】

    教学策略(teaching strategy)、记忆力(memory)、伦理学(ethics)、社会学(sociology)、内隐记忆(implicit memory)、短时记忆(short-term memory)

  • [多选题]学习动机对学习行为的动力作用表现在()

  • A. 行为的激活
    B. 行为的定向
    C. 行为的维持
    D. 行为的强化

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  • 学习资料:
  • [多选题]影响注意品质的因素主要有()。
  • A. 神经系统的特点
    B. 后天的训练
    C. 兴趣
    D. 记忆力

  • [单选题]以下不属于动作技能的有()
  • A. 想象
    B. 书写
    C. 体操
    D. 舞蹈

  • [多选题]对遗忘的原因的解释,主要为()。
  • A. 衰退说
    B. 干扰说
    C. 同化学
    D. 动机说

  • [单选题]短时记忆(short-term memory)保存时间在()。
  • A. l秒钟以内
    B. l秒钟以上
    C. l分钟以内
    D. l分钟以上

  • [单选题]根据记忆的理解性,可以把记忆分成()。
  • A. 感觉记忆、短时记忆(short-term memory)和长时记忆
    B. 有意记忆和无意记忆
    C. 机械记忆和意义记忆
    D. 外显记忆和内隐记忆(implicit memory)

  • [单选题]道德是一种()现象,是伦理学和社会学的研究对象。
  • A. 社会
    B. 个体
    C. 生理
    D. 心理

  • [单选题]以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和()。
  • A. 程序教学
    B. 掌握教学
    C. 指导教学
    D. 合作学习

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