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以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容()。

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    学校教育(school education)、心理活动(mental activity)、精神疾病(mental disease)、心理过程(psychological process)、冲击疗法(pulse therapy)、求助者、不健康心理、获得成功(achieve success)、咨询师

  • [单选题]以下哪一项不是学校心理学具体研究的内容()。

  • A. 学校教育中的心理学规律及其应用问题
    B. 研究解决学生心理问题的理论、方法和技术
    C. 了解与研究学生学校生活中的心理问题
    D. 治疗有精神分裂症等精神疾病的学生

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  • 学习资料:
  • [多选题]不健康心理活动是()。
  • A. A、静态失衡的心理过程
    B. B、动态失衡的心理过程
    C. C、丧失常规功能的心理活动
    D. D、偏离健康常模的心理活动

  • [单选题]一般资料:求助者,女性,47岁,农民。案例介绍:求助者自称生小孩时受凉,得了“月子病”,只要受凉就双腿疼痛、麻木,甚至发抖、僵硬,不能走路,因此即使到了夏天,下身仍穿得厚厚的,求助者也嫌穿穿脱脱麻烦且不方便。而且干活、走路多了。裤子都湿透了。曾尝试夏天只穿一条裤子,但穿得少了就不能站立和走路,为此很痛苦。心理咨询师决定采用冲击疗法治疗,地点为治疗室。室温为29"C。求助者上身只穿单衣,下身穿衬裤、棉毛裤、薄棉裤。心理咨询师已对求助者进行了认知矫正,启发她下肢和上肢的功能一样,在室温下不会发生僵硬,同时还准备了注射药物和电刺激仪器以预防可能出现的意外情况。取得求助者的同意后。心理咨询师要求助者躺在治疗床上,迅速将其所穿各种裤子脱下,只留衬裤,结果求助者下肢并未出现发抖、僵硬现象,之后要求病人在床上活动下肢,数分钟后要求下地行走,一次治疗获得成功(achieve success)
  • A. B

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