我国古代内发论的代表人物是（）。

【名词&注释】

人的全面发展(all-round development of people)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、理论联系实际(theory with practice)、教育工作(education work)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、年龄特征(age characteristics)、基本教育(basic educational)、做到因材施教、代表人物(representative)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)

[单选题]我国古代内发论的代表人物^{(representative)}是（）。

A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子

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学习资料：

[单选题]人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性

[单选题]我国第一个颁布并正式实施的学制是（）。

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 六三三学制
D. 壬戌学制

[单选题]马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

A. 理论联系实际
B. 做到因材施教
C. 实现教育机会均等
D. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}

[单选题]在西方教育史上，首次提出"教育心理学化"的教育家是（）。

A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 福禄贝尔
D. 卢梭

[单选题]“以僧为师”“以吏为师”是古代（）国家的教育特征。

A. 中国
B. 埃及
C. 希腊
D. 罗马

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出，今后我国教育工作的根本要求是（）。

A. 促进公平
B. 育人为本
C. 改革创新
D. 提高质量

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